A、5,11 | B、4,11 |
C、5,10 | D、4,10 |
科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在鑒定前留出一部分樣液,作用是設置對照 |
B、制備蛋白稀釋液,防止蛋白質與雙縮脲試劑反應后粘在試管壁上 |
C、研磨梨或蘋果時加入石英砂,是為了研磨充分 |
D、脂肪鑒定中加入酒精,目的是保持細胞的活性,有利于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、淋巴管阻塞引起下肢水腫 |
B、血液中鈣鹽過多引起肌無力 |
C、腹瀉引起體液中水和蛋白質大量丟失 |
D、高溫中暑引起體內的細胞代謝紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、互利共生、競爭、捕食 |
B、互利共生、捕食、競爭 |
C、捕食、互利共生、競爭 |
D、捕食、競爭、互利共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單細胞生物 |
B、多細胞水螅 |
C、低等多細胞藻類植物 |
D、高等多細胞被子植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦是內分泌的樞紐,又是神經中樞,但受大腦皮層控制 |
B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌促甲狀腺激素 |
C、若圖中內分泌是甲狀腺,當它的分泌物增多時,可抑制垂體和下丘腦的活動 |
D、當人體飲水不足或食物過咸時,下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多 |
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