14.如圖1所示甲、乙是擬南芥光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖.Ⅰ~Ⅶ代表物質(zhì),①~③代表過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)甲圖中的H2O、CO2消耗的場所分別是類囊體薄膜 葉綠體基質(zhì).
(2)與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時的代謝相比,乙圖特有的步驟是②③(填序號).
(3)研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光一暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在如圖2所示中以點的形式呈現(xiàn).
①圖2中顯示,擬南芥葉片在照光條件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6(μmol•m-2•S-1)范圍內(nèi),在300s時CO2釋放量達(dá)到2.2(μmol•m-2•S-1).由此得出,葉片的真正光合速率大約是2.4~2.8(μmol CO2•m-2•S-1
②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)技術(shù)進(jìn)行探究.

分析 據(jù)圖分析:圖甲表示光合作用的過程,其中Ⅰ是NADPH,Ⅱ是氧氣,Ⅲ是二氧化碳,Ⅳ是葡萄糖;圖乙表示有氧呼吸的過程,其中Ⅳ是葡萄糖,Ⅴ是還原氫,Ⅵ是氧氣,ⅤⅡ是二氧化碳;圖2表示用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn).據(jù)此分析作答.

解答 解:(1)在甲圖中,通過光反應(yīng)階段消耗水,場所是類囊體薄膜.消耗CO2的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)乙圖進(jìn)行的是有氧呼吸,馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時進(jìn)行的是無氧呼吸,無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同,故有氧呼吸特有的步驟是②③.
(3)①據(jù)圖2分析,在300s時為暗處理,此時CO2釋放量達(dá)到2.2μmol•m-2s-1.真正的光合速率=呼吸速率+凈光合速率,光照下二氧化碳的吸收量為0.2~0.6,所以葉片的真正光合速率大約是2.4~2.8μmol CO2•m-2s-1
②為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物,可利用14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)技術(shù)進(jìn)行探究.
故答案為:
(1)類囊體薄膜   葉綠體基質(zhì)      
(2)②③
(3)①釋放  2.4~2.8   ②14C同位素示蹤(同位素示蹤、同位素標(biāo)記)

點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的過程及影響光合作用的因素,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運用,題目有一定的難度.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列式子表示某哺乳動物有性生殖過程,基因的自由組合發(fā)生于式子中的( 。
親本$\stackrel{①}{→}$性原細(xì)胞$\stackrel{②}{→}$次級性母細(xì)胞$\stackrel{③}{→}$配子$\stackrel{④}{→}$F1
A.B.C.D.

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5.若某豌豆種群親代個體中RR占30%,rr占20%,則親代R的基因頻率和自然狀態(tài)下F1中RR 的基因型頻率分別是
( 。
A.55%和 32.5%B.55%和42.5%C.45%和 42.5%D.45%和32.5%

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2.科研工作人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)通過胚胎工程克隆鼠,以供醫(yī)學(xué)治療需要,其技術(shù)流程如圖:

(1)圖中的X細(xì)胞可以稱為重建(或重組)細(xì)胞.
(2)圖中的X細(xì)胞依次經(jīng)B后由代孕母鼠產(chǎn)生克隆鼠.
A.核移植、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植       B.胚激活、胚胎培養(yǎng)、胚胎移植
C.胚胎培養(yǎng)、胚激活、胚胎移植       D.核移植、胚激活、胚胎體外培養(yǎng)
(3)在克隆胚胎的培養(yǎng)基中以葡萄糖作為能源物質(zhì).
(4)為了提高已有胚胎的利用率,可釆取胚胎分割技術(shù).進(jìn)行胚胎移植時,代孕母鼠對移入子宮的克隆胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng),這為克隆胚胎在代孕母鼠體內(nèi)的存活提供了可能.
(5)若分離出內(nèi)細(xì)胞團進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng),當(dāng)干細(xì)胞達(dá)到一定的密度時,需進(jìn)行傳代培養(yǎng)以得到更多數(shù)量的細(xì)胞.還可以對胚胎干細(xì)胞進(jìn)行基因敲除,通過一系列的培育過程,以獲得適合人體移植的動物器官,減弱或消除排斥反應(yīng).

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9.正常情況下,果蠅的一個細(xì)胞中含有兩條Y染色體,該細(xì)胞可能是( 。
①原始生殖細(xì)胞;
②成熟生殖細(xì)胞;
③初級精母細(xì)胞;
④次級精母細(xì)胞.
A.①④B.C.②③D.

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19.如圖表示研究者從土壤中篩選分解尿素的細(xì)菌并計數(shù)的相關(guān)實驗,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)進(jìn)行過程①和②的目的分別是選擇培養(yǎng)和增加分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量;圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是挑出菌落.
(2)進(jìn)行培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是先調(diào)節(jié)pH,后滅菌.倒平板時,待平板冷卻凝固后,應(yīng)將平板倒過來放置,并用記號筆在皿底上標(biāo)明培養(yǎng)微生物名稱、平板上培養(yǎng)樣品的稀釋度、制作者姓名、培養(yǎng)日期及培養(yǎng)基種類等信息.純化菌種時為了得到單一菌落,常采用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.
(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑.培養(yǎng)后,若出現(xiàn)紅色就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌.
(4)研究者可以通過觀察培養(yǎng)形成的菌落的形狀、大小、顏色、隆起程度等特征,來判斷培養(yǎng)基上是否感染了其他細(xì)菌.在實驗中,研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因培養(yǎng)時間不足導(dǎo)致遺漏細(xì)菌數(shù)目.

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6.對于如圖所示圖解,說法不正確的是(  )
DNA…-A-T-G-C-G-C-…
RNA…-U-A-C-G-G-G-…
A.在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接需通過“脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖”
B.該過程可表示一個DNA分子轉(zhuǎn)錄成mRNA
C.該圖中的產(chǎn)物穿過0層生物膜與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合,進(jìn)行遺傳信息的翻譯
D.該圖中共有7種核苷酸

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3.下列都含有N、P元素的一組是( 。
A.磷脂、脫氧核糖核酸、NADPHB.ATP、RNA、唾液淀粉酶
C.膽固醇、RuBP、3-磷酸甘油酸D.胰酶、ADP、葉綠素

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2.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動.營養(yǎng)級越高,獲得的能量越少.下列解釋錯誤的是( 。
A.各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B.能量金字塔頂層的生物生命活動需要的能量越少
C.生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D.各營養(yǎng)級中的能量一部分以熱能形式散失

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