在進(jìn)行有氧呼吸和光合作用的過(guò)程中，水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別（　�。�
A、丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖
B、丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C、二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖
D、葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳
考點(diǎn)：有氧呼吸的過(guò)程和意義,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸和光合作用過(guò)程的場(chǎng)所及各階段的物質(zhì)變化，回憶有氧呼吸與光合作用的具體過(guò)程和發(fā)生的場(chǎng)所，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：有氧呼吸過(guò)程中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行有氧呼吸的第一階段，產(chǎn)物是丙酮酸；線粒體基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的第二階段，丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反應(yīng)過(guò)程產(chǎn)物是葡萄糖．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于光合作用與有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所及發(fā)生的物質(zhì)變化的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后會(huì)被分解
B、動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解
D、胰高血糖素分泌量上升，促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

運(yùn)用下列各種細(xì)胞工程技術(shù)培育生物新品種，操作過(guò)程中能形成愈傷組織的技術(shù)是（　　）
A、植物體細(xì)胞雜交
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
C、動(dòng)物胚胎移植
D、細(xì)胞核移植

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于人類糖類代謝過(guò)程的敘述中，不正確的是（　�。�
A、血糖過(guò)多時(shí)可轉(zhuǎn)變?yōu)橹緝?chǔ)存起來(lái)
B、葡萄糖在細(xì)胞中氧化分解釋放能量
C、血糖偏低時(shí)，肝糖原可直接分解成葡萄糖，釋放人血液
D、血糖偏低時(shí)，肌糖原可直接分解成葡萄糖，釋放人血液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某男性色盲，下列細(xì)胞中可能不存在色盲基因的是（　�。�
A、小腸絨毛上皮細(xì)胞
B、精原細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打起寒顫．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 （　�。�
A、該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B、該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
C、該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中
D、寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為農(nóng)作物新品種的育種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、②③過(guò)程分別稱為脫分化和再分化
B、①過(guò)程代表植物體細(xì)胞雜交
C、⑤過(guò)程中常用的載體是質(zhì)粒
D、圖中育種方式突出優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生態(tài)學(xué)相關(guān)概念和原理的理解正確的是（　　）
A、在調(diào)查某河流污染情況時(shí)發(fā)現(xiàn)每毫升河水中含有9個(gè)大腸桿菌，該結(jié)果反映了種群的空間結(jié)構(gòu)特征
B、某農(nóng)場(chǎng)鼠的大量繁殖引來(lái)鷹的捕食，鼠種群數(shù)量的下降說(shuō)明了該農(nóng)場(chǎng)物種多樣性下降
C、我國(guó)西南橫斷山區(qū)動(dòng)植物種類豐富，其不同垂直帶的植被類型差異是群落演替的結(jié)果
D、設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)時(shí)，科學(xué)地向生態(tài)系統(tǒng)中增加生物種類可提高系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物的遺傳物質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、RNA是細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)
B、除少數(shù)病毒外，生物的遺傳物質(zhì)都是DNA
C、RNA具有生物催化功能
D、組成核酸的堿基有5種：A、T、G、C、U

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