10.白僵菌具有高效的殺蟲效果,現(xiàn)已應(yīng)用于多種害蟲的防治.白僵菌能溶解昆蟲的表皮,并在蟲體內(nèi)生長繁殖,消耗蟲體養(yǎng)分,產(chǎn)生各種毒素,導致害蟲死亡.請回答下面的問題:
(1)從多種微生物中分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其成分包括碳源、氮源、水和無機鹽,此外,培養(yǎng)基還應(yīng)滿足白僵菌生長對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
(2)純化白僵菌時,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.稀釋涂布平板法還可用于白僵菌的計數(shù),為了保證結(jié)果準確,一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù),但統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低.對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(3)方離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進行滅菌處理,其中接種環(huán)應(yīng)采用灼燒滅菌的方法.

分析 微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用.

解答 解:(1)選擇培養(yǎng)基是加入抗生素或某些化學物質(zhì)抑制某些細菌的生長,而促進或不影響另一些細菌,如分離白僵菌菌種的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,其成分包括碳源、氮源、水和無機鹽,此外,培養(yǎng)基還應(yīng)滿足白僵菌生長對PH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
(2)純化白僵菌時,常用的接種方法是稀釋涂布平板法和平板劃線法.稀釋涂布平板法還可用于白僵菌的計數(shù),為了保證結(jié)果準確,一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進行計數(shù),由于兩個或多個細菌聚集在一起時只能產(chǎn)生一個菌落,因此統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低.對于需要長期保存的菌種,可以采用甘油管藏的方法.
(3)方離與培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基和接種工具都要進行滅菌處理,其中接種環(huán)應(yīng)采用灼燒滅菌的方法.
故答案為:
(1)選擇,碳源,氮源(前后可換),PH  特殊營養(yǎng)物質(zhì)
(2)平板劃線法  30-300  低  甘油管藏
(3)灼燒

點評 本題“白僵菌”為素材,綜合考查蛋白質(zhì)的分離、培養(yǎng)基、微生物的接種方法、無菌技術(shù)等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力、分析能力和理解應(yīng)用能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.表為單側(cè)光和IAA對水稻種子根生長影響的實驗結(jié)果,請回答:
組別處理方式彎曲度備注
a單側(cè)光照+39.6
b對貼有瓊脂的一側(cè)光照+43.7
c黑暗0垂直生長
d黑暗(貼有5mg/LIAA的瓊脂)+41.3向含有IAA的瓊脂塊方向生長
e黑暗(貼有1mg/LIAA的瓊脂)+37.5向含有IAA的瓊脂塊方向生長
(1)單側(cè)光照射后,種子根背光側(cè)比向光側(cè)生長素含量高(多).補充表格中的備注,①負(背)光性生長;②負(背)光性生長.
(2)濃度為1mg/L的IAA對根的生長起的作用是抑制(促進、抑制、既不促進也不抑制).五組實驗中,不能體現(xiàn)生長素具有兩重性的是c組.
(3)根尖合成的生長素運送到作用部位,其中通過主動運輸?shù)氖菢O性運輸.
(4)有人認為本實驗沒有排除瓊脂塊的影響,所以應(yīng)該補充的實驗組是黑暗(貼有不含IAA的瓊脂).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素.I、II、III、IV、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題.

(1)生物體的有機物可以通過顏色反應(yīng)加以區(qū)別鑒定,II、III使用甲基綠吡羅紅混合液進行染色,依次呈現(xiàn)紅色、綠色,從而確定它們在細胞中的分布;V可用蘇丹III染液鑒定而呈現(xiàn)橘黃色.用斐林試劑鑒定X時,還應(yīng)該進行水浴加熱,否則不能呈現(xiàn)磚紅色色.
(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
(3)IV的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其多樣性根本上是由基因多樣性(或DNA多樣性或II)決定的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.圖甲為某一胚芽鞘受到單側(cè)光照射后的生長情況,圖乙為不同濃度生長素溶液對該胚芽鞘生長的影響.如果圖甲中b處的生長素濃度對應(yīng)于圖乙中的m,則a處的生長素濃度應(yīng)該(  )
A.大于m且小于nB.等于iC.大于n且小于iD.大于i

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.研究顯示,臺灣乳白蟻糞便具有一種特殊的功效,即其所含有的起保護作用的細菌能阻止能殺死乳白蟻的真菌的入侵,下列相關(guān)的說法不正確的是( 。
A.臺灣乳白蟻、細菌和真菌三種生物都存在細胞壁,但細胞壁的成分不同
B.對臺灣乳白蟻具有保護作用的細菌的遺傳物質(zhì)一定是DNA
C.臺灣乳白蟻在咀嚼木材時所需的能量并非全部由線粒體提供
D.臺灣乳白蟻、細菌和真菌都含有核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.下圖為科學家在某一生態(tài)系統(tǒng)中開展了輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1). 同時對輕度入侵區(qū)的能量流動進行了研究(結(jié)果如圖2).
(1)群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度,其隨入侵物種的入侵程度的增加而減。囟热肭謪^(qū)植物物種數(shù)變化較小的原因是已形成以入侵物種為優(yōu)勢的穩(wěn)定群落(該群落中入侵物種占絕對優(yōu)勢).棄耕地群落的形成是次生演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颍?br />(2)入侵物種與本地植物之間構(gòu)成競爭關(guān)系.該入侵物種能分泌化學物抑制其它植物,同時能引起昆蟲和動物拒食.可見信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系.
(3)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗;
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養(yǎng)液.
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢.該實驗的目的是探究黑麥草根部是否分泌抑制該入侵物種生長的物質(zhì)
(4)在研究能量流動時,可通過標志重捕法方法調(diào)查初級消費者田鼠種群密度. 初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是3%.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.運用學過的知識,回答有關(guān)現(xiàn)代技術(shù)實踐的問題:
(1)在生產(chǎn)腐乳過程中,腐乳外部有一層致密的“皮”,這是毛霉的匍匐菌絲形成的;而在制作泡菜時,有時壇內(nèi)會長一層白膜,這是酵母菌繁殖形成的.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法,提取胡蘿卜素可通過紙層析法進行鑒定,在鑒定過程中需要用標準樣品對照.
(3)圖中通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株,有兩種途徑,這兩種途徑之間沒有并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.圖中1~4表示某細胞的部分細胞器,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.3為單層膜結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)可參與分泌蛋白的分泌
B.2為無膜結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)與細胞的分裂有關(guān)
C.1為雙層膜結(jié)構(gòu),是人體細胞產(chǎn)生CO2的唯一場所
D.4為單層膜結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生水

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20.如圖是我國常見的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學和工程學原理.農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者、分解者,沼氣池中微生物的異化作用類型主要是異養(yǎng)厭氧型.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動關(guān)系,使能量多級利用,其最大生態(tài)效益是通過多層次分級利用有機廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機物中的能量,又環(huán)境污染.
(3)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境(或受損的生態(tài)系統(tǒng))進行修復(fù),對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.

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