4.如圖為體液免疫示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境,①②過(guò)程不需要細(xì)胞膜上糖被的參與
B.骨髓造血干細(xì)胞可分化為B細(xì)胞和T細(xì)胞
C.一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體
D.機(jī)體再次受到同種抗原刺激可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)棰苓^(guò)程可迅速完成

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為體液免疫示意圖,其中①表示吞噬細(xì)胞識(shí)別、吞噬和處理抗原;②表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞;③表示B細(xì)胞增殖分化過(guò)程;④表示二次免疫應(yīng)答過(guò)程;⑤表示抗體與抗原特異性結(jié)合的過(guò)程.據(jù)此答題.

解答 解:A、⑤是抗體與抗原特異性結(jié)合的過(guò)程,該過(guò)程主要發(fā)生在細(xì)胞外液中;①②過(guò)程要識(shí)別抗原,所以需要細(xì)胞膜上糖被的參與,A錯(cuò)誤;
B、骨髓造血干細(xì)胞可增殖、分化,分別在骨髓和胸腺發(fā)育成B細(xì)胞和T細(xì)胞,B正確;
C、漿細(xì)胞是由抗原刺激B細(xì)胞增殖分化形成,所以一個(gè)漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種相應(yīng)的抗體,C正確;
D、機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),記憶細(xì)胞能迅速增殖分化形成大量的漿細(xì)胞,并分泌抗體,所以可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體液免疫過(guò)程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)方面的作用,要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成及免疫系統(tǒng)的功能,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某種植物根、莖生長(zhǎng)的影響.從圖中不能獲得的信息是(  )
A.生長(zhǎng)素具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn)
B.a、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度
C.b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng)抑制根的生長(zhǎng)
D.不同植物的同一器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生態(tài)系統(tǒng)中,全部三級(jí)消費(fèi)者比全部初級(jí)消費(fèi)者消耗的能量( 。
A.B.大約相等C.D.無(wú)法估計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖,分析并回答下面的問(wèn)題.

(1)圖甲所示為遺傳信息的翻譯過(guò)程,在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行,氨基酸脫水縮合后形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-,聚合成的多肽為五肽.
(2)圖乙為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖.如果圖乙中的反密碼子為 UAG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC,轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基是TAG.mRNA上決定氨基酸的密碼子有61種.
(3)該過(guò)程不可能發(fā)生在D
A.神經(jīng)元         B.肝細(xì)胞        C.心肌細(xì)胞      D.成熟的紅細(xì)胞
(4)人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其原因是這兩種細(xì)胞的D
A.DNA堿基排列順序不同                 B.核糖體不同
C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同                         D.信使RNA不同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.體液調(diào)節(jié)就是激素調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用的化學(xué)物質(zhì)是通過(guò)血液傳送的
C.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣
D.所有動(dòng)物都有體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.目前植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應(yīng)用,下列說(shuō)法肯定錯(cuò)誤的是( 。
A.一定濃度的2,4-D可促進(jìn)插條生根
B.在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可是其纖維長(zhǎng)度明顯增加
C.用高濃度的a-萘乙酸在適當(dāng)時(shí)期處理桃可提高產(chǎn)量
D.用乙烯利催熟香蕉不會(huì)明顯影響香蕉品質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為人體吞噬細(xì)胞殺滅病菌的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)病菌入侵機(jī)體后吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的這種吞噬清除作用屬于非特異性免疫.
(2)有些毒性很強(qiáng)的細(xì)菌,經(jīng)過(guò)上述過(guò)程還不能被清除,當(dāng)細(xì)菌在體液中活動(dòng)時(shí),經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取處理,暴露出這種病原體特有的抗原,傳遞給T細(xì)胞使其產(chǎn)生淋巴因子,刺激B細(xì)胞,使之增殖、
分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,并由特定細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體將其消滅.
(3)若該細(xì)菌能夠侵入宿主細(xì)胞內(nèi)部,則徹底清除病原體的過(guò)程還需要其它細(xì)胞參與.當(dāng)該菌體進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí),則靶細(xì)胞會(huì)被相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞并使其裂解死亡.以上過(guò)程稱為細(xì)胞免疫免疫.
(4)若機(jī)體再次接受該抗原的刺激,則記憶細(xì)胞的存在能夠大大加快機(jī)體的反應(yīng)速度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.以黃色皺粒(YYrr)與綠色圓粒(yyRR)的豌豆作親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1植株自花傳粉,從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒黃色皺粒和1粒綠色圓粒的種子,這兩粒種子都是純合子的概率以及重組類型中純合子的概率分別是多少?

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北冀州中學(xué)高一下期末生物(文)試卷(B)(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)雜合黑豚鼠產(chǎn)仔4只,4只鼠仔的表現(xiàn)型可能是

A.三黑一白 B.全部黑色

C.二黑二白 D.以上三種都有可能

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