【題目】家兔的毛色黑色（A）對(duì)褐色（a）為顯性。要判斷一只黑毛兔的遺傳因子組成的方法，選用與它交配的兔最好是

A. 純種黑毛兔 B. 褐毛兔

C. 雜種黑毛兔 D. A、B、C都不對(duì)

【答案】B

【解析】試題解析：檢測(cè)一只黑毛兔的基因組成，可采用測(cè)交法，即讓這只黑毛兔與多只褐毛兔（雙隱性個(gè)體）交配。如果后代只有黑色個(gè)體，則這只黑毛兔為純合子，如果后代出現(xiàn)褐毛兔，則這只黑毛兔為雜合子。所以B正確。A、C、D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小鼠的黃毛與灰毛由一對(duì)等位基因（R、r）控制，彎曲尾與正常尾由另一對(duì)等位基因（T、t）控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，控制尾形的基因無(wú)致死現(xiàn)象�，F(xiàn)從鼠群中選擇多只表現(xiàn)型相同的雌鼠和雄鼠，進(jìn)行隨機(jī)交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下圖所示。

請(qǐng)回答：

（1）小鼠的黃毛與灰毛是一對(duì)相對(duì)性狀，其中顯性性狀是_______。控制尾形的T和t基因位于____________。

（2）親代雌鼠的基因型為____________，F(xiàn)1灰毛彎曲尾雌鼠中雜合子占的比例為____________。

（3）F1黃毛彎曲尾雌雄鼠隨機(jī)交配，F(xiàn)2中灰毛彎曲尾雄鼠所占的比例為____________。

（4）請(qǐng)用遺傳圖解表示以F1中雜合的灰毛彎曲尾雌鼠與灰毛正常尾雄鼠為親本雜交得到子代的過(guò)程。

____________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】東北虎主要分布在我國(guó)長(zhǎng)白山、小興安嶺等地，華南虎主要分布在我國(guó)長(zhǎng)江流域以南地區(qū)．根據(jù)我們學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷，東北虎之所以適應(yīng)了其生存環(huán)境，與華南虎相比，下列哪種物質(zhì)含量所占比例明顯高（ ）
A.脂肪
B.糖元
C.蛋白質(zhì)
D.核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】題5圖為某種植物幼苗（大小、長(zhǎng)勢(shì)相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時(shí)鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是
A.3h時(shí)，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B.6h時(shí)，甲組幼苗因根系開(kāi)始吸收K+、NO—3 ， 吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
C.12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過(guò)處理前，乙組幼苗正常
D.實(shí)驗(yàn)表明，該植物幼苗對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是

A. 細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流的必需結(jié)構(gòu)

B. 能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能合成酶

C. 吸能反應(yīng)一般與ATP合成反應(yīng)相聯(lián)系

D. 酶和ATP都被徹底水解可能會(huì)有相同的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖。回答下列問(wèn)題：

（1）人體內(nèi)環(huán)境主要包括_____________（用圖中標(biāo)號(hào)表示）。

（2）人體中約2/3體液存在于_____________（細(xì)胞內(nèi)液/細(xì)胞外液）中。①和④相比，④中含量明顯較多的成分主要是_____________。

（3）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指[ ]_____________。

（4）④中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持_____________的穩(wěn)定有重要意義。

（5）正常人體液中的水和電解質(zhì)的含量也是相對(duì)穩(wěn)定的。如果腦中缺血，使⑦內(nèi)Na+濃度升高，會(huì)引起細(xì)胞_____________；如果人體大量失水，④的滲透壓將_____________，這些都會(huì)影響細(xì)胞正常的生命活動(dòng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)通過(guò)過(guò)程①,碳由無(wú)機(jī)環(huán)境中的 轉(zhuǎn)變成綠色植物(如玉米)中的 。

(2)圖1過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越 。設(shè)過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,若E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是 kJ。

(3)過(guò)程④表示 作用。參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中的動(dòng)植物等其他生物共同構(gòu)成了 。

(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是 。伴隨著物質(zhì)循環(huán)進(jìn)行的能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近期，禽流感病毒H7N9因致病性強(qiáng)、致死率高而備受人們的關(guān)注。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 該病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其離開(kāi)家禽就不能存活

B. 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同

C. 該病毒無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

D. 該病毒和顫藻均無(wú)發(fā)生染色體變異的可能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)?chǔ)存水果常常用低溫條件下控制空氣流動(dòng)的方法，其目的是（）
A.抑制酶的活性和無(wú)氧呼吸
B.促進(jìn)酶的活性和無(wú)氧呼吸
C.抑制酶的活性和有氧呼吸
D.促進(jìn)酶的活性和有氧呼吸

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