胰島素由51個(gè)氨基酸形成兩條肽鏈構(gòu)成,A鏈有21個(gè)氨基酸,B鏈有30個(gè)氨基酸.如圖為胰島素的部分片段,請(qǐng)據(jù)此回答:

(1)合成胰島素的單體的結(jié)構(gòu)通式是
 
,該片段由
 
種單體組成,左邊第一個(gè)氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)是
 

(2)一分子胰島素至少含有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基,共有
 
個(gè)肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(3)若將胰島素完全水解,則與水解前相比,氨基酸中的氧原子總數(shù)增加了
 
個(gè).
(4)從氨基酸形成肽鏈的層次看,如果組成肽鏈的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的
 
,就可以改變其性質(zhì),蛋白質(zhì)的變性是由于蛋白質(zhì)的
 
被破壞.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,結(jié)合多肽結(jié)構(gòu)可知,該多肽中含有4個(gè)肽鍵,是由5個(gè)氨基酸組成.
解答: 解:(1)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,由圖可知,是由5個(gè)單體組成,左邊第一個(gè)氨基酸的側(cè)鏈基團(tuán)是
(2)胰島素分子有兩條鏈,至少含有兩個(gè)氨基和2個(gè)羧基,肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49,肽鍵結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-.
(3)胰島素分子中有49個(gè)肽鍵,所以水解時(shí)消耗49個(gè)水分子,氧原子總數(shù)增加49個(gè).
(4)蛋白質(zhì)具有多樣性的原因是組成蛋白質(zhì)分子的氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同.
故答案為:
     5   
(2)2  2   49-CO-NH-
(3)49
(4)氨基酸排列順序   空間結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng):本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),要求學(xué)生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),理解脫水縮合形成蛋白質(zhì)過(guò)程和蛋白質(zhì)多樣性的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,下列與此相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、只有②③所示細(xì)胞具有同源染色體,④有兩個(gè)染色體組
B、在動(dòng)物的睪丸或卵巢中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述四種狀態(tài)的細(xì)胞
C、圖③所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致基因重組
D、①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙、丙分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在最適范圍內(nèi).則下列分析錯(cuò)誤的( 。
A、提高甲圖中M點(diǎn)的CO2濃度,不會(huì)提高光合速率;但若降低M點(diǎn)的CO2濃度,則可能使光合速率下降
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比,相同時(shí)間內(nèi)d點(diǎn)條件下葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生的C5量多
C、甲圖中M點(diǎn)的限制因素與乙圖中N點(diǎn)相同
D、丙圖中P點(diǎn)限制因素是溫度,隨著溫度的上升,曲線走勢(shì)將基本保持不變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:(在[]內(nèi)填序號(hào),在    上填文字)
(1)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
中進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界.
(3)細(xì)胞核的功能是
 

(4)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則圖中不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量主要由[
 
]
 
供給.
(6)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

(7)含有DNA的細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)a→A過(guò)程是
 
反應(yīng),在此過(guò)程中有下列數(shù)量關(guān)系:失去的水的分子數(shù)或
 
數(shù)=
 
數(shù)-
 
數(shù).
(2)A 可分為A1、A2、A3等,其原因是:從a分析是由
 
、
 

 

(3)A1
 
,A2
 

(4)A3
 
存在于
 
中,除圖示元素外,A3還含有一種特殊元素
 
,這種元素主要存在于a分子式中的
 
上.
(5)蛋白質(zhì)與
 
試劑發(fā)生作用,可產(chǎn)生
 
反應(yīng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述,不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是( 。
A、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
B、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
C、生物的適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果
D、生存斗爭(zhēng)導(dǎo)致多數(shù)個(gè)體死亡,少數(shù)生存

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)組成和功能推測(cè),下列細(xì)胞或細(xì)胞結(jié)構(gòu)中能合成多糖的最全面的一組是(  )
①葉綠體   ②肝細(xì)胞   ③高爾基體   ④核糖體   ⑤骨骼肌   ⑥S型肺炎雙球菌.
A、①②③④⑤B、①②③⑤⑥
C、②③⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾組元素中,構(gòu)成細(xì)胞膜的一組是( 。
A、C、H、O、P
B、C、H、O、N、P
C、C、H、O、N
D、C、H、O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖原、核酸、淀粉、蛋白質(zhì)的基本組成單位分別是( 。
A、堿基、單糖、氨基酸、葡萄糖
B、葡萄糖、核苷酸、葡萄糖、氨基酸
C、葡萄糖、核苷酸、麥芽糖、氨基酸
D、單糖、堿基、葡萄糖、堿基

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