（2015秋•唐山校級(jí)期末）有人吸入空氣中的花粉以后，會(huì)引起鼻炎或哮喘．這是因?yàn)椋?）

A．此人免疫反應(yīng)遲鈍 B．此人免疫反應(yīng)強(qiáng)烈

C．花粉使鼻黏膜損傷 D．花粉破壞了嗅神經(jīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān)．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)及能量流動(dòng)模式圖，圖中A-E表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，①～⑩表示相關(guān)生理過程或能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，ABCE（填字母）共同構(gòu)成生物群落，它們種類越多，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．
（2）碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦的速率相同（用圖中數(shù)字序號(hào)表示），而導(dǎo)致這一平衡被打破的主要原因是人類大量燃燒化學(xué)燃料和植被的破壞．
（3）分解者除了腐生細(xì)菌和真菌（填生物類群名稱）外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物，它們的主要作用是把動(dòng)植物遺體和殘骸中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物、促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)．
（4）若圖中數(shù)字序號(hào)表示能量流動(dòng)，則次級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)該歸入② （填“②”或“③”）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•湖南校級(jí)模擬）正確表示基因操作“四部曲”的是（ ）

A．提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

B．目的基因的檢測(cè)和表達(dá)→提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C．提取目的基因→目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

D．目的基因與運(yùn)載體的結(jié)合→提取目的基因→目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→目的基因的檢測(cè)和表達(dá)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級(jí)期末）下列三圖分別表示兩種生物種群隨時(shí)間推移而發(fā)生的數(shù)量變化，甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是（ ）

A．競(jìng)爭(zhēng)、捕食、共生 B．共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)

C．競(jìng)爭(zhēng)、共生、捕食 D．捕食、競(jìng)爭(zhēng)、共生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•唐山校級(jí)期末）“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，造成這一現(xiàn)象產(chǎn)生的激素及影響的主要因素分別是（ ）

A．生長(zhǎng)素、重力 B．細(xì)胞分裂素、濕度

C．生長(zhǎng)素、單側(cè)光 D．細(xì)胞分裂素、濕度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•衡陽(yáng)期末）下列物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（ ）

A．鈣離子 B．呼吸酶 C．葡萄糖 D．血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．泡菜的制作方法是：新鮮的蔬菜經(jīng)過整理、清潔后，放入徹底清洗并用白酒擦拭過的泡菜壇中，然后向壇中加入鹽水、香辛料及一些“陳泡菜水”．密封后置于陰涼處，最適環(huán)境溫度為28℃～30℃
（1）用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒．
（2）加入“陳泡菜水”的作用是提供乳酸菌菌種（接種）．
（3）制作泡菜的過程中，亞硝酸鹽含量的變化是先增加后減少，檢測(cè)亞硝酸鹽的方法是比色法．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

2．如圖是利用生物工程技術(shù)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素的示意圖．質(zhì)粒上的Ampr表示青霉素抗性基因，Tetr表示四環(huán)素抗性基因，限制酶PstI、EcoR I和HindⅢ切割形成的末端均不相同．據(jù)圖回答：

（1）將人生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈篌w內(nèi)來生產(chǎn)生長(zhǎng)激素．圖中對(duì)供體雌鼠甲用相關(guān)激素處理一段時(shí)間后與雄鼠乙交配，然后通過手術(shù)的方法從雌鼠甲的輸卵管中取出受精卵．
（2）①過程不能利用人的皮膚細(xì)胞，其原因是皮膚細(xì)胞中不能合成生長(zhǎng)激素的mRNA．
（3）為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選，切割質(zhì)粒時(shí)應(yīng)選用的酶是PstI酶和EcoR I酶．
（4）大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)應(yīng)不含Ampr和Tetr 基因，以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌．
（5）如果從限制酶Pst I、EcoR I和HindⅢ任選兩種酶對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割，均會(huì)將質(zhì)粒切成兩段，則形成的DNA片段有6種，其中含有完整四環(huán)素抗性基因的DNA片段占$\frac{1}{6}$．
（6）按照?qǐng)D示的操作，將三角瓶中的大腸桿菌先接種到甲培養(yǎng)基上，然后分別接種到乙和丙兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置，一段時(shí)間后，菌落的生長(zhǎng)狀況如乙、丙圖所示．據(jù)圖分析丙培養(yǎng)基中含人生長(zhǎng)激素基因的菌落有2個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是（　　）
A．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性
B．傳代培養(yǎng)時(shí)需要用胰蛋白酶處理貼壁生長(zhǎng)的細(xì)胞
C．癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要加入動(dòng)物血清

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