5．下列與教材相關(guān)的觀察類(lèi)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　�。�
①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂  
②觀察線粒體
③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原．
A．以上實(shí)驗(yàn)均需使用高倍鏡觀察
B．均需要進(jìn)行染色處理
C．實(shí)驗(yàn)①③均需使用鹽酸，但濃度不同
D．實(shí)驗(yàn)①③均需使用酒精，前者作用為漂洗，后者改變膜的通透性并分開(kāi)DNA與蛋白質(zhì)

分析 閱讀題干可知，本題是高中教材的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，先分析涉及的教材實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)，梳理相關(guān)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后根據(jù)選項(xiàng)涉及的具體內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．

解答 解：A、④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原需要低倍鏡下觀察即可，A錯(cuò)誤；
B、④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原不需要染色處理，B錯(cuò)誤；
C、①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂需要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸和體積分?jǐn)?shù)95%酒精進(jìn)行解離，③觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需要用8%鹽酸進(jìn)行水解；C正確；
D、實(shí)驗(yàn)①需使用酒精，前者作用為解離，實(shí)驗(yàn)③用的是鹽酸改變膜的通透性并分開(kāi)DNA與蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是相關(guān)實(shí)驗(yàn)的染色處理、是否需要用到顯微鏡、是否需要用到鹽酸、酒精，主要考查學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)進(jìn)行比較分析的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示DNA分子結(jié)構(gòu)片段，下列關(guān)于各種酶作用部位的敘述正確的是（　　）
A．限制酶同時(shí)作用于①、②處B．解旋酶作用于③處
C．DNA連接酶作用于①、③處D．DNA聚合酶作用于③處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．大約在70個(gè)表現(xiàn)型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子．一個(gè)表現(xiàn)型正常、其雙親也正常，但有一白化病弟弟的女人，與一無(wú)親緣關(guān)系的正常男人婚配．問(wèn)她們所生的孩子患白化病的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{40}$B．$\frac{1}{280}$C．$\frac{1}{420}$D．$\frac{1}{560}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某動(dòng)物體色的鮮艷與不鮮艷是一對(duì)相對(duì)性狀，受一對(duì)等位基因（A、a）控制．已知在含有基因A、a的同源染色體（常染色體）上，有一條染色體帶有致死基因（已知體色基因與致死基因不發(fā)生交換），且致死基因的表達(dá)受性激素的影響．請(qǐng)根據(jù)表中的雜交實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
雜交組合親本類(lèi)型子代
雌雄
甲鮮艷（♀）×不鮮艷（♂）鮮艷238鮮艷230
乙鮮艷（♂）×不鮮艷（♀）鮮艷222，不鮮艷220鮮艷224，不鮮艷226
丙乙組的子代中的鮮艷（♀♂）相互交配鮮艷486，不鮮艷242鮮艷486，不鮮艷238
（1）體色基因的遺傳遵循基因的分離定律．體色基因與致死基因是非等位（填“等位”或“非等位”）基因，且致死基因與基因A（填“A”或“a”）在同一條染色體上．
（2）根據(jù)上表可以判斷出致死基因是隱性（填“顯性”或“隱性”）基因．
（3）丙組子代的雌、雄個(gè)體中鮮艷與不鮮艷的比例不同，據(jù)推測(cè)造成這種差異的原因可能是AA的雄性個(gè)體含兩個(gè)隱性致死基因而死亡．
（4）基于以上推測(cè)，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：從丙組子代中隨機(jī)選取多只鮮艷雌、雄個(gè)體分別和不鮮艷雄、雌個(gè)休進(jìn)行測(cè)交，并統(tǒng)計(jì)后代中鮮絕與不鮮絕個(gè)體的比例．若一組后代中鮮絕與不鮮艷個(gè)體的比例為2：1，另一組后代中鮮艷與不鮮艷個(gè)體的比例為1：1，則說(shuō)明上述推測(cè)是正確的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．摩爾根等人通過(guò)假說(shuō)-演繹法法，證實(shí)了基因在染色體上
B．“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液處理根尖后，需要蒸餾水沖洗2次
D．在土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究中，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料，根據(jù)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料證明了基因位于染色體上，該實(shí)驗(yàn)做出的假說(shuō)是控制白眼的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因．
（2）實(shí)驗(yàn)二：果蠅的黑身、灰身由一對(duì)等位基因（A、a）控制．將黑身雌果蠅與灰身雄果蠅雜交，灰身與黑身比為1：1，F(xiàn)1隨機(jī)交配，F(xiàn)2雌雄果蠅表現(xiàn)型比均為灰身：黑身=6：9．
若F1中灰身果蠅相互交配，則子代表現(xiàn)型及比例為灰身：黑身=2：1，出現(xiàn)該現(xiàn)象最合理的解釋是基因型AA致死（灰身純合子致死）．
（3）實(shí)驗(yàn)三：果蠅棒眼（B）對(duì)正常眼（b）顯性，將一棒眼雄果蠅與一正常眼雌果蠅交配，F(xiàn)1中雌果蠅均為棒眼，雄果蠅均為正常眼，且比例為=1：1．遺傳學(xué)家將一個(gè)外源DNA片段導(dǎo)入到F1代棒眼雌果蠅的體細(xì)胞中，利用克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常眼果蠅．該DNA片段插入果蠅染色體上的位置有多種可能，如圖表示了其中2種．

為確定轉(zhuǎn)基因果蠅DNA具體的插入位置，研究者讓該轉(zhuǎn)基因果蠅與非轉(zhuǎn)基因正常眼雄果蠅雜交，統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例，并進(jìn)行了以下分析（不考慮交叉互換）．
a．若子代正常眼雌果蠅：棒眼雌果蠅：正常眼雄果蠅：棒眼雄果蠅=1：1：1：1，則該DNA片段的插入位置屬于第1種可能性．
b．若子代正常眼雌果蠅：棒眼雌果蠅：正常眼雄果蠅：棒眼雄果蠅=3：1：3：1，則該DNA片段的插入位置屬于第2種可能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　　）
A．硝化細(xì)菌吸收無(wú)機(jī)鹽所消耗的能量主要由線粒體提供
B．細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量是穩(wěn)定不變的
C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都只能在葉綠體中形成
D．結(jié)核桿菌的蛋白質(zhì)是在自身核糖體上合成

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所表示的生物學(xué)意義的描述，正確的是( )

A．圖甲中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/16

B．圖乙生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C．圖丙所示家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X染色體隱性遺傳病

D．圖丁表示雄果蠅的染色體組成，至少能產(chǎn)生4種基因型配子

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（ ）

A．同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體

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