以下不屬于原生質(zhì)層的是（　�。�
A、細胞膜B、液泡膜
C、細胞質(zhì)D、核膜
考點：細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：原生質(zhì)層包括液泡膜、細胞膜和兩者之間的細胞質(zhì)，相當于一層半透膜，具有選擇透過性．
解答： 解：成熟的植物細胞具有大的液泡，其液泡膜、細胞膜和兩者之間的細胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層，相當于一層半透膜．在外界溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水，原生質(zhì)層與細胞壁分離而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
故選：D．
點評：本題考查植物細胞質(zhì)壁分離的實驗，意在考查學生分析實驗和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下圖所示的關(guān)系，填出合適的詞．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體內(nèi)的某生理過程，請分析回答：

（1）圖中所示的膜為
 
，科學家用
 
模型較好地解釋了這類膜的結(jié)構(gòu)及特點．
（2）該圖表示的生理過程是
 
．
（3）從圖中分析可知該過程完成的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
（4）從圖中分析可知，H+從該膜內(nèi)運輸?shù)侥ね獾姆绞绞?div id="gy29ona" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）圖中表示光系統(tǒng)Ⅱ的是圖中的
 
（填X或Y）
（6）據(jù)此圖產(chǎn)生O2的部位分析，O2用于相鄰細胞的需氧呼吸至少穿過幾層膜
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別是藍藻和衣藻的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）兩者在結(jié)構(gòu)上的相同點為
 
，不同點為
 
．
（2）兩者中屬于真核細胞的是
 
．
（3）兩者均含有
 
，能進行光合作用，所以它們的營養(yǎng)方式都是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)．甲圖中：[1]為清水，[2]為質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液）：
（1）質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指丙圖中的
 
（填數(shù)字）
（2）若把根毛細胞處在質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液中，細胞
 
，此時，蔗糖溶液處于
 
（填“4”、“5”、“6”、“丙”）的外面．
（3）成熟植物細胞中的液體環(huán)境主要是指
 
（填名稱），相當于圖甲中的
 
．
（4）圖乙中漏斗中的液體濃度
 
（填：等于、低于、高于）燒杯中的液體濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列四組圖是關(guān)于生物進化方面的證據(jù)．下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A、圖1四種地雀喙的差異源于不同環(huán)境食物的刺激所致的不同變異
B、圖2昆蟲的兩類翅形的形成是對環(huán)境的主動適應
C、圖3是兩種體色的樺尺蛾，它們的性狀分化證實了物種形成的機制
D、圖4為高等動物的同源器官，可以幫助追溯它們的共同起源

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為圖甲中的A結(jié)構(gòu)放大后的示意圖，下列分析正確的是（　　）
A、圖甲中B表示效應器，A表示感受器
B、排尿反射的神經(jīng)中樞位于圖甲中的E中，其活動通常到大腦皮層相關(guān)中樞的調(diào)控
C、當神經(jīng)沖動傳導到A結(jié)構(gòu)時，圖乙中結(jié)構(gòu)1以主動運輸方式將物質(zhì)3釋放到突觸間隙里
D、物質(zhì)3與突觸后膜上的受體相結(jié)合，使突觸后膜的膜電位轉(zhuǎn)變?yōu)橥庹齼?nèi)負

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下能決定種群基因頻率改變方向的是（　�。�
A、自然選擇B、生存斗爭
C、過度繁殖D、遺傳和變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的骨骼肌細胞的細胞質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是（　　）
A、糖原和DNA
B、糖原和RNA
C、淀粉和DNA
D、淀粉和RNA

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