圖甲、圖乙、圖丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率(密閉裝置)圖,圖中A、B、C和D是曲線上的四點(diǎn),其中不能代表如圖1的點(diǎn)是( 。
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖1中線粒體中生成的二氧化碳只供給葉綠體為原料,外界沒有二氧化碳提供.同時(shí)葉綠體生成的氧氣剛好提供給線粒體所用,說明了此時(shí)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度.丙圖中,光補(bǔ)償點(diǎn)(D下光合作用合成的有機(jī)物的量正好=呼吸作用消耗的量,也就是:總光合作用-呼吸作用消耗=凈光合作用=0.光飽和點(diǎn)指光合作用達(dá)到最大值那一時(shí)刻的光強(qiáng),也就是說此點(diǎn)之后,沒有特殊情況的條件下,光合速率的曲線為一條穩(wěn)定的平行與橫軸的直線.呼吸速率點(diǎn)指與縱坐標(biāo)相交點(diǎn),指黑暗條件下的測(cè)得CO2的釋放量,即呼吸速率.
解答: 解:A、光照下測(cè)定的CO2吸收量則為凈(表觀)光合作用合成有機(jī)物量,此點(diǎn)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,A錯(cuò)誤;
B、B點(diǎn)是光合作用等于呼吸作用,植物體不再向外釋放二氧化碳,之后的變化是光合作用大于細(xì)胞呼吸,植物將吸收二氧化碳,溫室內(nèi)二氧化碳濃度降低.而C點(diǎn)正好相反,B正確;
C、C點(diǎn)是光合作用等于呼吸作用,植物體不再向外二氧化碳,之后的變化是呼吸作用大于光合呼吸,植物將釋放二氧化碳,C正確;
D、D點(diǎn)為光補(bǔ)償點(diǎn),是指在此光強(qiáng)下光合作用合成的有機(jī)物的量正好=呼吸作用消耗的量,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用、呼吸作用過程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

增加O2的供應(yīng),產(chǎn)量明顯得到提高的是( 。
A、生產(chǎn)果酒B、生產(chǎn)果醋
C、生產(chǎn)果汁D、以上各項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞免疫的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、進(jìn)行細(xì)胞免疫時(shí),抗原需要被吞噬細(xì)胞攝取和處理
B、細(xì)胞免疫主要消滅侵入人體細(xì)胞內(nèi)部的病原體
C、記憶T細(xì)胞接受同一種抗原刺激的再次刺激后,會(huì)迅速增殖并分化成效應(yīng)T細(xì)胞
D、效應(yīng)T細(xì)胞可以直接殺傷抗原

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為A、B、C三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問題:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 

(2)A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?div id="a2txa7g" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)刺激部位④該部位的膜外電位變化情況是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物圈穩(wěn)態(tài)是因?yàn)樯锶哂卸鄬哟蔚淖晕艺{(diào)節(jié)能力,其調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是( 。
A、生物之間的食物鏈
B、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C、生物的多樣性
D、生物的適應(yīng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群“S”型增長曲線的正確說法是( 。
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、“S”型增長曲線中的K值是指環(huán)境容納量
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量與時(shí)間無關(guān)
D、種群增長不受種群密度制約

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中和線粒體內(nèi)均能完成的是( 。
A、葡萄糖→丙酮酸
B、丙酮酸→CO2+[H]
C、ADP+Pi+能量→ATP
D、[H]+O2→H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表為a~d 4種植物的單個(gè)植株在自然CO2濃度及最適溫度下的光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn);某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)另兩種植物e和f的光合速率(相同條件下e、f的呼吸速率不相等)進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖.請(qǐng)回答:
植物種類光補(bǔ)償點(diǎn)(klx)光飽和點(diǎn)(klx)
a1~230~80
b0.2~0.350~80
c0.5~1.520~50
d0.1~0.25~10
(1)植物葉肉細(xì)胞能夠產(chǎn)生CO2的具體部位是
 
;光照強(qiáng)度為0.4klx時(shí),表格中
 
植物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2多于光合作用產(chǎn)生的CO2
(2)僅考慮溫度和CO2含量的影響,在溫度較高,CO2較少的密閉溫室中,植物的光補(bǔ)償點(diǎn)較
 
.大田玉米群體的光飽和點(diǎn)比單株玉米的光飽和點(diǎn)要高,主要原因是
 

(3)如圖,18:30點(diǎn)時(shí),植物e的葉肉細(xì)胞
 
(有/沒有)O2的釋放.11:00時(shí)的光照強(qiáng)度比9:30更大,但植物f葉片凈光合速率卻降低,主要影響因素是
 

(4)17:00時(shí),e、f兩種植物的有機(jī)物制造速率
 
 (相同/不相同),理由是
 

(5)為獲取葉綠體,先要破碎葉肉細(xì)胞,再用
 
法分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是(  )
A、光合細(xì)菌、酵母菌
B、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化細(xì)菌、乳酸菌

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