在生態(tài)系統(tǒng)中，下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是（　　）
A、光合細(xì)菌、酵母菌
B、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌
C、乳酸菌、酵母菌
D、硝化細(xì)菌、乳酸菌
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中生物部分各具功能：（1）生產(chǎn)者是能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物的自養(yǎng)生物，生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用或化能合成作用，如綠色植物、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者．
（2）消費(fèi)者是指必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物等，不包括腐生動(dòng)物例如蚯蚓等，還包括寄生的植物如菟絲子．
（3）分解者包括細(xì)菌和真菌．靠分解動(dòng)物植物的排泄物和遺體中的有機(jī)物獲取能量．
解答： 解：A、酵母菌屬于腐生型真菌屬于分解者，A錯(cuò)誤；
B、光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都是生產(chǎn)者，B正確；
C、酵母菌屬于腐生型真菌、乳酸菌屬于腐生型細(xì)菌都屬于分解者，D錯(cuò)誤；
D、乳酸菌乳酸菌屬于腐生型細(xì)菌都屬于分解者，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解決問(wèn)題的關(guān)鍵是能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲、圖乙、圖丙為不同條件下光合作用和呼吸作用速率（密閉裝置）圖，圖中A、B、C和D是曲線上的四點(diǎn)，其中不能代表如圖1的點(diǎn)是（　�。�
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（　�。�
A、②①②③④⑤
B、②③①④⑤②
C、②①⑤④③②
D、①⑤④③②①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（1）如圖甲為某種核苷酸的分子結(jié)構(gòu)，已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基．請(qǐng)仔細(xì)觀察分析后回答下列問(wèn)題：該核苷酸的生物學(xué)名稱為
 
．
（2）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能，需要將這些細(xì)胞器分離出來(lái)，常用的方法是
 
．
（3）科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌時(shí)，曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們發(fā)現(xiàn)在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，3min后，被標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，17min后，出現(xiàn)在高爾基體中，117min后，出現(xiàn)在靠近細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)的運(yùn)輸?shù)鞍踪|(zhì)的小泡中，以及釋放到細(xì)胞外的分泌物中．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分泌蛋白質(zhì)在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成之后，是按照內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜的方向運(yùn)輸?shù)模茖W(xué)家所用的這種方法稱為
 
．
（4）用動(dòng)物受精卵細(xì)胞按如圖乙所示做三個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)，不久退化消失，說(shuō)明細(xì)胞核離開(kāi)細(xì)胞質(zhì)不能單獨(dú)生存．
②把去掉核的細(xì)胞質(zhì)單獨(dú)培養(yǎng)，不久也消失，說(shuō)明
 
．
③給去掉核的受精卵的細(xì)胞質(zhì)移上新核，進(jìn)行培養(yǎng)，不僅能正常生活，而且能進(jìn)行細(xì)胞分裂，說(shuō)明
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水分子和氧氣分子以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)出藻類細(xì)胞
B、葉綠體基質(zhì)中含有核酸和參與光反應(yīng)的酶
C、細(xì)胞中細(xì)胞器膜都具有流動(dòng)性
D、精細(xì)胞變?yōu)榫雍�，尾部的運(yùn)動(dòng)與線粒體有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（　�。�
A、丙酮酸的氧化分解
B、記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞、特異性抗體與抗原結(jié)合
C、DNA轉(zhuǎn)錄形成信使RNA的過(guò)程
D、食物中的淀粉經(jīng)過(guò)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]細(xì)胞壁的主要成分是
 
，與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）該細(xì)胞內(nèi)含有少量DNA的細(xì)胞器有：[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）在該細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的敘述中，不正確的是（　　）
A、參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水為自由水
B、用于留種的曬干種子中不含自由水
C、許多化學(xué)反應(yīng)也都需要有水的參與
D、自由水是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)CO2的吸收量和釋放量（單位：mg?h-1），光合作用速率和呼吸作用速率用CO2的吸收量和CO2的釋放量表示．下列表述不合理的是（　�。�
A、在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B、假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，則該植物的呼吸速率為10mg?h-1，最大光合速率為85mg?h-1
C、該植物在一晝夜中有機(jī)物制造量的代數(shù)式可表示為A+B+C
D、該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

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