7．根據(jù)下面溫度對酶催化效率影響的曲線回答：
（1）在曲線中，由A點至B點，說明酶在一定的溫度范圍內，催化效率隨溫度升高而升高．
（2）在曲線中，由B點至C點，說明酶的催化效率達到最大后，溫度再繼續(xù)升高，酶的催化效率降低．

分析 酶的活性受溫度影響，不同酶都有最適宜溫度，在最適宜溫度條件下，酶活性最高，低于最適宜溫度時，隨溫度升高，酶活性升高，高于最適宜溫度后，隨溫度升高，酶活性降低，甚至失去活性．

解答 解：（1）分析題圖曲線可知，AB段，隨溫度升高，酶的催化效率升高．
（2）B是最適宜溫度，酶的催化效率最大，在BC溫度范圍內，隨溫度升高，酶的催化效率降低．
故答案為：
（1）升高  升高  
（2）最大  降低

點評 本題旨在考查學生理解溫度對酶活性的影響并建構曲線模型，學會分析曲線模型進行圖文轉換．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．2007年，美國及日本兩個研究團隊證實皮膚細胞經(jīng)過“基因直接重組”后可以轉化成為具有胚胎干細胞特性的細胞．這項發(fā)現(xiàn)一方面解決了利用胚胎進行干細胞研究的道德爭議，另一方面也使得干細胞研究的來源更不受限．請回答下面有關胚胎工程的若干問題．
（1）胚胎工程的理論基礎是體外受精和早期胚胎發(fā)育規(guī)律；體外受精的基本原理是人工模擬體內環(huán)境，包括營養(yǎng)、溫度、pH等，使初級卵母細胞成熟，同時使精子獲能，最終完成受精．
（2）在胚胎發(fā)育過程中，通常把在透明帶內進行的早期發(fā)育稱為卵裂．
（3）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，是由囊胚內細胞團細胞或原始性腺分離出來的一類細胞．在體外培養(yǎng)時，在培養(yǎng)液中添加抑制因子使ES細胞可以只增殖不分化；而在培養(yǎng)液中添加牛黃酸或丁酰環(huán)腺苷酸時ES細胞可以分化為不同類型的細胞．
（4）從患者身上取出體細胞核，將其植入去核的卵母細胞，從而獲得早期人類胚胎，然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細胞供醫(yī)學臨床使用的技術叫做治療性克�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．DNA分子的多樣性是由于（　　）
A．兩條脫氧核苷酸鏈的穩(wěn)定性B．堿基互補配對方式只有兩種
C．DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結構D．堿基對排列順序千變萬化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)中，全部三級消費者比全部初級消費者消耗的能量（　�。�
A．少B．大約相等C．多D．無法估計

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．血糖濃度降低時，葡萄糖及時的補充來源是（　�。�
A．淀粉B．肝糖原C．肌糖原D．脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖，分析并回答下面的問題．

（1）圖甲所示為遺傳信息的翻譯過程，在細胞質的核糖體中進行，氨基酸脫水縮合后形成的化學鍵的結構簡式為-CO-NH-，聚合成的多肽為五肽．
（2）圖乙為tRNA的結構示意圖．如果圖乙中的反密碼子為 UAG，則對應的密碼子是AUC，轉錄出該密碼子的基因模板鏈上對應的堿基是TAG．mRNA上決定氨基酸的密碼子有61種．
（3）該過程不可能發(fā)生在D
A．神經(jīng)元         B．肝細胞        C．心肌細胞      D．成熟的紅細胞
（4）人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結構和功能不同，其原因是這兩種細胞的D
A．DNA堿基排列順序不同                 B．核糖體不同
C．轉運RNA不同                         D．信使RNA不同．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．體液調節(jié)就是激素調節(jié)
B．體液調節(jié)中發(fā)揮作用的化學物質是通過血液傳送的
C．體液調節(jié)比神經(jīng)調節(jié)的作用時間長、范圍廣
D．所有動物都有體液調節(jié)和神經(jīng)調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖為人體吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：
（1）病菌入侵機體后吞噬細胞對病菌的這種吞噬清除作用屬于非特異性免疫．
（2）有些毒性很強的細菌，經(jīng)過上述過程還不能被清除，當細菌在體液中活動時，經(jīng)過吞噬細胞的攝取處理，暴露出這種病原體特有的抗原，傳遞給T細胞使其產生淋巴因子，刺激B細胞，使之增殖、
分化成漿細胞和記憶細胞，并由特定細胞產生相應的抗體將其消滅．
（3）若該細菌能夠侵入宿主細胞內部，則徹底清除病原體的過程還需要其它細胞參與．當該菌體進入人體細胞內部時，則靶細胞會被相應的效應T細胞密切接觸，激活靶細胞并使其裂解死亡．以上過程稱為細胞免疫免疫．
（4）若機體再次接受該抗原的刺激，則記憶細胞的存在能夠大大加快機體的反應速度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北冀州中學高一下期末生物（文）試卷（B）（解析版） 題型：選擇題

關于“中心法則”含義的敘述，正確的是（ ）

A．僅表示遺傳信息的傳遞方向

B．DNA只能來自DNA的復制

C．表示基因能控制蛋白質的合成

D．所有病毒遺傳信息的傳遞都是通過DNA的復制來實現(xiàn)

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