下列物質出入細胞膜屬于非跨膜運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、水分子進入根毛細胞
B、氧進入肺泡細胞
C、漿細胞分泌抗體
D、二氧化碳進入毛細血管
考點：物質跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：1、小分子的跨膜運輸方式：
（1）被動運輸：物質進出細胞是順濃度梯度的擴散，叫做被動運輸，包括自由擴散和協(xié)助擴散．
①自由擴散：物質通過簡單的擴散進出細胞的方式．（如：O2）
②協(xié)助擴散：進出細胞的物質借助載蛋白的擴散方式．（葡萄糖進出細胞的方式）
（2）主動運輸：有能量消耗，并且需要有載體的幫助進出細胞的方式．（小分子物質、離子）
2、大分子的非跨膜運輸方式：
胞吞和胞吐：大分子顆粒物質進出細胞的方式．
解答： 解：A、水分子進入根毛細胞屬于自由擴散，屬于跨膜運輸，A錯誤；
B、氧進入肺泡細胞屬于自由擴散，屬于跨膜運輸，B錯誤；
C、漿細胞分泌抗體屬于胞吐，屬于非跨膜運輸，C正確；
D、二氧化碳進入毛細血管屬于自由擴散，屬于跨膜運輸，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查物質的跨膜運輸和非跨膜運輸?shù)姆绞�，意在考查學生的識記和理解能力，只要識記相關物質的特點，記住不同物質的運輸方式，就能得出正確的答案，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論認為（　�。�
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
B、自然界中種群的基因頻率一定會發(fā)生變化
C、物種是進化的基本單位
D、地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然導致生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

已在HIV病毒攜帶者體內(nèi)有叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質，以下對“阿爾法-防御素”的推測錯誤的是（　�。�
A、一定含有N元素
B、一定都含有20種氨基酸
C、高溫能破壞其空間結構
D、一定都含有肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：

對刺激做出反應是生物體的基本特征之一．下列有關表述錯誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)環(huán)境滲透壓增高→抗利尿激素增多→腎小管集合管重吸水能力增加
B、人體攝入高糖食品、→下丘腦相關部位興奮→胰島B細胞分泌增強→血糖水平下降
C、電信號刺激突觸小體→突觸前膜釋放神經(jīng)遞質→突觸后膜興奮或抑制
D、單側光照射去尖端的胚芽鞘→生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：

如表①～④分別是高中生物實驗，在實驗過程的相關處理中，正確的是（　�。�
 實 驗 內(nèi)  容相 關 處 理
A①生物組織中脂肪的檢測可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液
B②觀察細胞減數(shù)分裂實驗可用蝗蟲的精巢做實驗材料
C③綠葉中色素的提取和分離可用醫(yī)用酒精代替丙酮
D④觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂可用蒜葉代替洋蔥根尖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過程是（　　）
A、神經(jīng)遞質與特異性受體結合
B、血漿蛋白和血紅蛋白的合成
C、丙酮酸氧化分解成CO2和水
D、食物中的淀粉經(jīng)消化分解成葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖1乙是用髙倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的亞品微照片．請回答下列問題．

（1）觀察根尖有絲分裂時應選擇區(qū)
 
細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的準確順序
 
，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
．
（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是
 
．
（3）某同學在鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結果
 

（4）觀察細胞質壁分離時可選擇
 
區(qū)細胞，③和④過程中細胞核遺傳物質
 
 （填“是“或“不”）發(fā)生改變．
（5）若圖2中E、F、G、H表示該個體有性生殖過程中不同時期的細胞，a、b、c、d表示某四種結構或物質在不同時期的數(shù)量變化．
①根據(jù)a、b、c、d在不同時期的數(shù)量變化規(guī)律，判斷a、b．c分別是指什么結構或物質． a
 
； b
 
； c
 

②同源染色體分離發(fā)生在圖中的哪個細胞
 
 （用字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖表示的是甲型H1N1病毒再次侵入人體細胞后所引起的一系列變化．（圖中數(shù)字表示生理過程）

（1）圖中X細胞的名稱是
 
，③、④過程屬于特異性免疫中的
 
．
（2）圖中⑨表示的過程是
 
，該過程所需原料來自于
 
．
（3）c細胞在發(fā)揮免疫功能時，是與
 
密切接觸，激活其體內(nèi)
 
　酶的活性，導致其細胞裂解，釋放出甲型H1N1流感病毒，使病原體失去寄生的基礎而被消滅．
（4）注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，其原理是
 
．
（5）若某研究小組計劃利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA，請簡述該實驗的設計思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是
 
，Ⅰ在小麥種子中主要是指
 
．
（2）圖中Z是
 
，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色．
（3）Ⅱ和Ⅳ兩者都有多樣性，兩者多樣性的關系是前者
 
后者．
（4）構成細胞的化合物中，隨著年齡增長明顯減少的主要是
 
．

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