10.植物細(xì)胞光合作用與細(xì)胞呼吸之間有密切的聯(lián)系.如圖表示了兩者之間的關(guān)系,請根據(jù)圖示分析回答:

(1)表示光合作用的是圖①-⑤過程中的①②過程.
(2)表示有氧呼吸的是圖①-⑤過程中的③④⑤過程,真核細(xì)胞中其發(fā)生場所在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體.
(3)①過程正常進行所必需的外界條件是光.
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③.(用圖中數(shù)字表示)

分析 1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、分析題圖:①表示光合作用的光反應(yīng)階段,②代表光合作用的暗反應(yīng)階段,③代表呼吸作用的第一階段,④表示有氧呼吸的第二階段,⑤表示有氧呼吸的第三階段.

解答 解:(1)表示光合作用的是圖①-⑤過程中的①光反應(yīng)階段和②暗反應(yīng)階段.
(2)表示有氧呼吸的是圖①-⑤過程中的③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二階段和⑤有氧呼吸的第三階段.真核細(xì)胞中,有氧呼吸第一階段的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),第二和第三階段的場所是線粒體.
(3)①表示光合作用的光反應(yīng)階段,該階段的進行必需外界光照條件.
(4)有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是③呼吸作用的第一階段.
故答案為:
(1)①②
(2)③④⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    線粒體
(3)光
(4)③

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列敘述不正確的是( 。
A.多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高,而且易受環(huán)境影響
B.調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率不能在患者家系中進行,理論上統(tǒng)計數(shù)量越大越準(zhǔn)確
C.高齡孕婦通過產(chǎn)前細(xì)胞學(xué)檢查,可以有效預(yù)防21三體綜合征、貓叫綜合征、鐮刀型貧血癥等染色體異常遺傳病
D.先天性疾病不一定是遺傳病,遺傳病不一定是先天性疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.圖甲表示A、B兩種植物隨著光照強度的變化CO2釋放量的變化曲線圖;圖乙、圖丙是科學(xué)家所做的實驗:將10g葉肉細(xì)胞中的葉綠體和線粒體分離開來,在離體條件下分別測定其光合作用中CO2的吸收量(圖乙)和呼吸作用中CO2的釋放量(圖丙).
據(jù)圖甲回答下列問題:

(1)當(dāng)B植物二氧化碳凈吸收量為0時,其細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體.
(2)當(dāng)光照強度達(dá)到Z點后,限制A植物光合作用的外界因素主要有溫度、二氧化碳.
(3)當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時間各為12h,A植物一晝夜中有機物積累量的變化是減少(減少或增加).
據(jù)圖乙、丙回答下列問題:
(4)當(dāng)光照強度為8千勒克斯/溫度為15℃的條件下,離體葉綠體的光合作用強度是4 μg/h/10g;溫度為30℃的條件下的葉肉細(xì)胞既不吸收CO2,也不釋放CO2,此時的光照強度應(yīng)為1.5千勒克斯.
(5)假定離體葉綠體和線粒體與在葉肉細(xì)胞內(nèi)的生理活性基本一致,在溫度為30℃,光照強度為8000勒克斯下照光10h后,再移到溫度也為30℃的暗處,此10克葉肉組織24h能積累的葡萄糖是30μg.如果黑暗條件下的溫度平均為15℃,則10克葉肉組織合成的葡萄糖是37.16μg.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于酶和ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.同一種酶可存在于同一個體不同的活細(xì)胞中
B.細(xì)胞生命活動所需的ATP都來自于線粒體
C.酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高酶促反應(yīng)速率
D.酵母菌只有在缺氧的條件下,其細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)才能形成ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.協(xié)調(diào)與平衡原理主要指(  )
A.生物與環(huán)境的適應(yīng)及環(huán)境對生物的承載力
B.系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系
C.自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)、社會系統(tǒng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
D.物質(zhì)循環(huán)和能量流動協(xié)調(diào)統(tǒng)一

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖.下列與該圖有關(guān)的敘述不正確的是( 。
A.X除能分泌激素a外,還能分泌抗利尿激素以及其他促激素,因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐
B.寒冷會促使X分泌激素a
C.缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量高于正常值
D.甲狀腺激素的靶器官或靶細(xì)胞并不是只有X和Y

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是(  )
①線粒體  ②高爾基體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④中心體  ⑤葉綠體.
A.①③B.②③C.①⑤D.④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一般說來,每100克蛋白質(zhì)平均含氮16克,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的( 。
A.肽鍵B.游離的氨基C.游離的羧基D.R基

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高二下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一根主莖;切除主莖頂端,常會長出甲乙兩個側(cè)枝(圖①)。若將甲的頂芽切除后,甲乙的側(cè)芽均無明顯生長(圖②);若同時切除甲乙的頂芽,其側(cè)芽均明顯生長(圖③)。下列分析合理的是( )

A.幼苗主莖的頂端對側(cè)枝的生長沒有影響

B.圖①中甲乙枝的側(cè)芽IAA濃度大于頂芽

C.乙側(cè)枝頂芽產(chǎn)生的IAA能運到甲的側(cè)芽

D.圖②中甲的側(cè)芽因缺乏IAA而無法生長

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