組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
1 |
4 |
1 |
2 |
1 |
4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用滲透裝置可探究物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/span> |
B、利用雙縮脲試劑只能驗(yàn)證細(xì)胞是否含有蛋白質(zhì),不能鑒定其含量的多少 |
C、細(xì)胞融合說明細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
D、常用同位素標(biāo)記法研究物質(zhì)在細(xì)胞中的運(yùn)輸機(jī)制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶 |
B、限制性核酸內(nèi)切酶、解旋酶、DNA連接酶 |
C、解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶 |
D、限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、解旋酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用同一種限制酶分別作用于正;蚝退耐蛔兓颍浣Y(jié)果可能不同 |
B、在離體植物細(xì)胞轉(zhuǎn)變?yōu)橛鷤M織的過程中體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
C、選取一定數(shù)量的B淋巴細(xì)胞進(jìn)行增殖培養(yǎng),即可獲得有關(guān)的單克隆抗體 |
D、某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜交后代與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動植物或微生物 |
B、最常用的目的基因運(yùn)載體是質(zhì)粒和病毒 |
C、人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)說明二者共用一套密碼子 |
D、重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測和表達(dá) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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