日期 | CO2的平均濃度(百萬(wàn)分之一) | |
晚上8點(diǎn)至第二天下午4點(diǎn) | 上午8點(diǎn)至下午4點(diǎn) | |
7月10日 | 328 | 309 |
7月20日 | 328 | 299 |
7月30日 | 326 | 284 |
8月10日 | 322 | 282 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、弄清DNA分子的復(fù)制方式 |
B、探知細(xì)胞內(nèi)合成分泌蛋白所經(jīng)的途徑 |
C、巴斯德發(fā)現(xiàn)釀酒中的發(fā)酵是由于酵母細(xì)胞的存在 |
D、驗(yàn)證光合作用釋放的氧全部來(lái)自水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素,則靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞和肌細(xì)胞 |
B、興奮只能由細(xì)胞2傳遞到細(xì)胞3,不能反向傳遞 |
C、若細(xì)胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶細(xì)胞是性腺細(xì)胞 |
D、若細(xì)胞3受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),興奮部位膜內(nèi)負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a表示光合作用,在葉綠體中發(fā)生 |
B、b表示呼吸作用 |
C、b過(guò)程只在夜間進(jìn)行 |
D、a過(guò)程需要利用五碳化合物(C5) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③④ | B、③④ |
C、①②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖可以表示種群在遷入理想環(huán)境條件后的種群增長(zhǎng)率 |
B、a點(diǎn)時(shí)種群增長(zhǎng)率最大,種群數(shù)量也最大 |
C、b點(diǎn)時(shí)該種群數(shù)量不再增加,種群的年齡組成表現(xiàn)為穩(wěn)定型 |
D、在ab段,該種群年齡組成表現(xiàn)為衰退型 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、零項(xiàng) | B、一項(xiàng) | C、二項(xiàng) | D、三項(xiàng) |
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