甲、乙二圖都表示細(xì)胞呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系(呼吸底物為葡萄糖).據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲所示細(xì)胞的呼吸方式最可能是
 
,如果呼吸強度不能用CO2的釋放量表示,原因是
 

(2)圖乙中B點的CO2 來自
 
 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是
 

(3)溫室生產(chǎn)過程中,施用有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果.試從碳素營養(yǎng)的角度分析 其中的原因
 
考點:細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析題圖:甲圖中,呼吸強度不受氧氣濃度影響,只能是無氧呼吸;乙圖呼吸強度受氧氣濃度影響,在有氧的條件下進行是有氧呼吸;在氧濃度為0時,進行的是無氧呼吸.
解答: 解:(1)甲圖中,呼吸強度不受氧氣濃度影響,只能是無氧呼吸.若呼吸強度不能以CO2的釋放量表示,只可能是該生物的無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,該生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
(2)圖乙中B點氧氣濃度為零,其二氧化碳來源只有無氧呼吸,而無氧呼吸場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),當(dāng)O2濃度達(dá)到M點以后,CO2釋放量不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是受呼吸酶的數(shù)量的限制.
(3)有機肥比單純施用化肥具有明顯的增產(chǎn)效果,是因土壤微生物分解有機肥,釋放CO2,使光合作用增強.
故答案為:
(1)無氧呼吸 該生物無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)  呼吸酶的數(shù)量是有限的
(3)土壤微生物分解有機肥釋放CO2
點評:本題考查有氧呼吸和無氧呼吸的相關(guān)知識,意在考查考生識記所列知識點,并能運用所學(xué)知識做出合理判斷或正確結(jié)論的能力以及從圖形中獲取信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

染色體和DNA的關(guān)系說法正確的是( 。
①DNA均位于染色體上                 ②染色體就是DNA            
③DNA是染色體的主要成分              ④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)         
⑤每條染色體上總是只含有一個DNA       ⑥染色體的基本組成單位是脫氧核苷酸   
⑦染色體和DNA都是在間期復(fù)制并加倍     ⑧有絲分裂中,染色體和DNA都是在間期復(fù)制、后期加倍   
⑨基因都位于DNA上,也都位于染色體上.
A、③B、②③⑤
C、①⑦⑨D、④⑧⑨

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體代謝部分示意圖,據(jù)圖分析,下列敘述中正確的是( 。
A、④過程產(chǎn)水,但不需要水參與,③過程是無氧呼吸
B、乳酸最終都要通過⑤過程氧化分解供能,產(chǎn)生CO2和H2O
C、胰島素可促進①④過程,甲狀腺激素也可促進④過程
D、圖中所示的糖元包括肝糖元和肌糖元,胰高血糖素可促進②過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

2013年9月12日,從省農(nóng)業(yè)廳獲悉,四川省今年馬鈴薯實現(xiàn)面積及總產(chǎn)全國第一.如表是某研究小組在涼山州某地農(nóng)田中測得的馬鈴薯葉片周圍空氣中二氧化碳的濃度值(實際測算).
日期CO2的平均濃度(百萬分之一)
晚上8點至第二天下午4點上午8點至下午4點
7月10日328309
7月20日328299
7月30日326284
8月10日322282
(1)請簡要解釋表中第2列中的數(shù)值均高于第3列的原因
 

(2)上午8點至下午4點測定馬鈴薯根部土壤中二氧化碳濃度,預(yù)計
 
(選填“高于”、“低于”、“等于”)上表第3列中的數(shù)值,其主要原因是
 

(3)收獲的馬鈴薯塊莖易發(fā)芽或腐爛,因此儲存的條件非常重要,如圖是塊莖有氧呼吸強度與氧氣濃度的關(guān)系,在A點塊莖有氧和無氧呼吸同時進行,此時呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳的量
 
(填大于、小于或等于)消耗的氧氣量;圖中四個點中
 
點對應(yīng)的氧濃度儲存塊莖最佳,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組要從土壤中采集大量的跳蟲用于實驗室培養(yǎng)以及采集大量的甲螨作為標(biāo)本保存,選擇的吸蟲器最好依次是( 。
A、乙、丁B、甲、丙
C、甲、丁D、乙、丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)種群和群落的敘述,正確的是( 。
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B、建立自然保護區(qū)可以提高瀕危物種種群的K值
C、種群間的競爭關(guān)系是指一個生物以另一個生物為食
D、光會影響群落的垂直結(jié)構(gòu),不會影響群落的水平結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示神經(jīng)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu).有關(guān)敘述正確的是( 。
A、靜息電位的形成與結(jié)構(gòu)②有關(guān)
B、刺激③處,興奮只能朝某一邊傳遞
C、刺激③處,則③處膜外會變?yōu)檎娢?/span>
D、神經(jīng)遞質(zhì)能作用于突觸后膜與①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會有酒味,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;請寫出上述過程反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列四個圖中,只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳。▓D中深顏色表示患者)是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案