下列關(guān)于生物學實驗和調(diào)查活動的敘述，正確的是（　　）
A、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌，但前者不能用來計數(shù)
B、觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細胞染色體排在細胞中央
C、32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，攪拌離心后上清液放射性強度所得到數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小
D、調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈導致所得到數(shù)值與實際數(shù)值或者應(yīng)得數(shù)值相比，可能偏大
考點：觀察細胞的有絲分裂,噬菌體侵染細菌實驗,土壤中動物類群豐富度的研究,測定某種微生物的數(shù)量
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查觀察細胞的有絲分裂、噬菌體侵染細菌實驗、土壤中動物類群豐富度的研究、測定某種微生物的數(shù)量等相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．
解答： 解：A、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細菌，但前者不能用來計數(shù)，后者能，A正確；
B、觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細胞處于分裂間期，而中期的染色體排在細胞中央，B錯誤；
C、32P標記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時間過長，產(chǎn)生的子代噬菌體就會從大腸桿菌中釋放出來，攪拌離心后導致上清液放射性強度偏大，C錯誤；
D、土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性，所以用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈會導致采集的小動物數(shù)偏少，這樣使實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值小，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查觀察細胞的有絲分裂、噬菌體侵染細菌實驗、土壤中動物類群豐富度的研究、測定某種微生物的數(shù)量的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

紅茉莉和白茉莉雜交，后代全是粉茉莉，粉茉莉自交，后代中紅茉莉：粉茉莉：白茉莉=1：2：1，下列說法中正確的是（　�。�
A、茉莉的顏色紅、白、粉不是相對性狀
B、粉茉莉自交的結(jié)果不能用孟德爾的分離定律解釋
C、親本無論正交和反交，后代的表現(xiàn)型及其比例均相同
D、粉茉莉與白茉莉測交，后代中會出現(xiàn)紅茉莉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞伸長
B、細胞分裂素能促進果實的成熟
C、乙烯是一種氣體激素
D、脫落酸能促進果實的衰老和脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過豌豆雜交實驗來驗證分離定律，正確的操作步驟是（　　）
①去雄；②套袋；③人工授粉；④統(tǒng)計子代具有不同性狀的個體數(shù)量．
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①②③②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該實驗需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則E瓶內(nèi)的溶液會變灰綠色
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，來檢測CO2的產(chǎn)生速率
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中細胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊方法在一個培養(yǎng)基中測得）．下列分析中那項是錯誤的（　�。�
A、圖A中含有8條染色單體，此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板
B、若圖A所示細胞來自雜合子且在2的某一位點上有一基因a，對應(yīng)圖C中DNA含量為2C時，該培養(yǎng)液中共有6000個基因a
C、圖C中的DNA含量為大于2C且小于4C的細胞，則處在B圖的G1期
D、培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，圖C中DNA含量為2C的細胞數(shù)量會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運載體．某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點位于LacZ基因中，如果沒有插入外源基因，LacZ基因便可表達出β-半乳糖苷酶，當培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時，X-gal便會被β-半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落．反之，則形成白色菌落．如圖表示利用此質(zhì)粒實施基因工程的主要流程．請分析并回答：

（1）已獲得的目的基因可利用
 
技術(shù)進行擴增．
（2）目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中，需要DNA連接酶恢復(fù)
 
鍵．
（3）將試管Ⅰ中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是
 
；大腸桿菌需事先用Ca2+進行處理，目的是
 
．
（4）將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營養(yǎng)物質(zhì)和生長因子，還應(yīng)加入IPTG、X-gal以及氨芐青霉素，其中加入氨芐青霉素的作用是篩選出含
 
的大腸桿菌．
（5）若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)
 
色菌落，則說明大腸桿菌中已成功導入了重組質(zhì)粒．如果作為受體細胞的大腸桿菌也含有LacZ基因，則不利于重組質(zhì)粒的篩選，原因是無論大腸桿菌是否導入重組質(zhì)粒，均會呈現(xiàn)
 
色菌落．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　　）
A、與細胞內(nèi)分泌蛋白合成直接相關(guān)的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、生物具有多樣性的根本原因在于組成生物體的蛋白質(zhì)具有多樣性
C、細胞的生長、增殖、衰老、凋亡等生命歷程都與蛋白質(zhì)密切相關(guān)
D、動物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動的某些激素和消化食物的酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于精子、卵子發(fā)生上的區(qū)別的是（　�。�
A、發(fā)生的場所
B、細胞遺傳物質(zhì)的變化
C、能產(chǎn)生成熟生殖細胞的數(shù)量
D、性原細胞增殖的時期

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