如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式
考點(diǎn):探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:裝置甲是探究酵母菌的有氧呼吸方式,其中A瓶中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH的作用是吸收空氣中的二氧化碳;B瓶是酵母菌的培養(yǎng)液;C瓶是澄清石灰水,目的是檢測(cè)有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.裝置乙是探究酵母菌無(wú)氧呼吸方式,E瓶是酵母菌的培養(yǎng)液,F(xiàn)瓶是澄清石灰水,目的是檢測(cè)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳.
檢測(cè)CO2的產(chǎn)生:使澄清石灰水變渾濁,或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃. 檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:橙色的重鉻酸鉀溶液,在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng),變成灰綠色.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),甲、乙組互為對(duì)照組,A錯(cuò)誤;
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,由于只有無(wú)氧呼吸才會(huì)產(chǎn)生酒精,所以E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色,B正確;
C、由于有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸快而多,所以可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率,C正確;
D、酵母菌有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳,但產(chǎn)生的量不等,可以根據(jù)渾濁程度判斷酵母菌的呼吸方式,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中主要積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

兩珠高莖和矮莖的比例如圖所示,則親本的基因型為( 。
A、GG×gg
B、GG×Gg
C、Gg×Gg
D、gg×gg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

遺傳的基本規(guī)律是指( 。
A、性狀的傳遞規(guī)律
B、蛋白質(zhì)的傳遞規(guī)律
C、基因的傳遞規(guī)律
D、染色體的傳遞規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)全為遺傳病 (  )
A、白化病、色盲、先天愚型
B、佝僂病、夜盲癥、壞血病
C、侏儒癥、乙肝、先天愚型
D、色盲、甲肝和乙肝、佝僂病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德爾利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了分離定律,他運(yùn)用的科學(xué)探究方法是( 。
A、類比推理法
B、假說(shuō)-演繹法
C、模型建構(gòu)法
D、控制變量法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A、平板劃線法和稀釋涂布平板法均可分離和提純細(xì)菌,但前者不能用來(lái)計(jì)數(shù)
B、觀察有絲分裂根尖分生區(qū)多數(shù)細(xì)胞染色體排在細(xì)胞中央
C、32P標(biāo)記的噬菌體與大腸桿菌共培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),攪拌離心后上清液放射性強(qiáng)度所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小
D、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)沒有打開裝置上的電燈導(dǎo)致所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值或者應(yīng)得數(shù)值相比,可能偏大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體血液中大部分的水是以
 
形成存在的,但血液在體外凝固時(shí),血塊中的水則變?yōu)?div id="thlpwas" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

引起肥胖的主要因素之一是食用過(guò)多的高熱量食物.如圖表示控制熱量攝入后,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生能量方式的變化.據(jù)圖判斷,當(dāng)一個(gè)體型肥胖的人從食譜中減少糖類攝入后,其體細(xì)胞內(nèi)會(huì)發(fā)生的改變是( 。
A、糖酵解釋能減少
B、氧氣消耗量減少
C、葡萄糖分解產(chǎn)生的丙酮酸增多
D、CO2生成量增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、人和多細(xì)胞的生物都有反射活動(dòng)
B、所有的反射一般有3個(gè)以上的神經(jīng)元
C、神經(jīng)元傳遞信息的物質(zhì)最終可能會(huì)被有關(guān)酶催化分解
D、抗原全由蛋白質(zhì)構(gòu)成的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案