2．下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述，正確的是（　�。�
A．調(diào)查植物種群密度常用的方法是：樣方法
B．調(diào)查動(dòng)物種群密度的方法只能是：標(biāo)志重捕法
C．樣方法的結(jié)果：是以樣方的最大值為種群密度的估計(jì)值
D．標(biāo)志重捕法的結(jié)果是：重捕個(gè)體總數(shù)/重捕中的標(biāo)記個(gè)體數(shù)

分析 一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．

解答 解：A、調(diào)查植物種群密度常用的方法是：樣方法，A正確；
B、調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度，通常用標(biāo)志重捕法；調(diào)查個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物的種群密度，通常用樣方法，B錯(cuò)誤；
C、取樣調(diào)查的關(guān)鍵做到隨機(jī)取樣，多次取樣求平均值，C錯(cuò)誤；
D、標(biāo)志重捕法計(jì)算公式：種群中個(gè)體數(shù)（N）=（標(biāo)記總數(shù)×重捕總數(shù)）÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了種群密度調(diào)查的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記兩種方法在不同生物中調(diào)查過程中的運(yùn)用；明確動(dòng)物能力較弱的動(dòng)物運(yùn)用樣方法進(jìn)行調(diào)查；識(shí)記樣方法調(diào)查過程中的相關(guān)注意點(diǎn)，如取樣隨機(jī)、樣本數(shù)量足夠大等，以及標(biāo)記重捕法中標(biāo)記要求．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

進(jìn)行有性生殖的生物，能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，是由于

A．減數(shù)分裂和有絲分裂 B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用 D．無(wú)絲分裂和有絲分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列各項(xiàng)中，可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境實(shí)例的是（　　）
A．氧氣進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞B．牛奶進(jìn)入小腸
C．胰島素被注射到皮下組織D．葡萄糖進(jìn)入肌肉細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某校生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究．回答下列問題：
（1）與種植單一品種相比，在不同田塊種植不同品種玉米，可增加遺傳（基因）的多樣性．若玉米和大豆間作（相間種植），既可提高光能的利用率，提高產(chǎn)量，又可減少氮肥的用量，從而降低成本，并且該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也有所提高．
（2）玉米螟幼蟲能蛀入玉米莖稈和果穗內(nèi)取食，玉米螟幼蟲和玉米的種間關(guān)系是捕食．若調(diào)查玉米螟幼蟲的密度，應(yīng)采用的方法是樣方法．
（3）若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕，之后將發(fā)生次生演替，在演替過程中群落有機(jī)物的總量將增加，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)是人體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的重要方式，二者不同點(diǎn)的比較錯(cuò)誤的是（　�。�
選擇項(xiàng)比較項(xiàng)目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)
A作用途徑反射弧體液運(yùn)輸
B反應(yīng)速度迅速較緩慢
C作用范圍較廣泛準(zhǔn)確、比較局限
D作用時(shí)間短暫比較長(zhǎng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．科學(xué)家用含有14C的二氧化碳來(lái)追蹤光合作用中的碳原子，這種碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是（　�。�
A．二氧化碳→酒精→（CH2O）B．二氧化碳→葡萄糖→（CH2O）
C．二氧化碳→丙酮酸→（CH2O）D．二氧化碳→三碳化合物→（CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．酶濃度和底物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的速率都有影響
B．活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶，且酶只能催化細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)
C．A-P～P～P中的“A”代表腺嘌呤，“～”代表高能磷酸鍵
D．酶的專一性是指一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于基因突變的敘述，正確的是（　�。�
A．基因突變后基因間的位置關(guān)系沒有改變
B．體細(xì)胞發(fā)生的基因突變一定不能遺傳給后代
C．基因突變大多是有害的，無(wú)法作為進(jìn)化的原材料
D．觀察細(xì)胞分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變的位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．以下實(shí)驗(yàn)以豐香草莓為材料，研究遮陰處理對(duì)草莓葉片光合作用的影響，旨在為草莓栽培提供理論依據(jù)．請(qǐng)分析回答：
處理葉綠素a葉綠素b類胡蘿卜素
對(duì)照0.450.130.32
遮陰0.520.170.38
遮陰對(duì)豐香草莓葉片光合色素含量的影響（mg/g）

材料用具：2葉期草莓幼苗，遮陽(yáng)網(wǎng)（網(wǎng)內(nèi)光強(qiáng)為自然光強(qiáng)$\frac{1}{3}$左右），光合分析測(cè)定儀等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：選取若干生長(zhǎng)狀況相似的豐香草莓幼苗隨機(jī)平均分成兩組，設(shè)置為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，實(shí)驗(yàn)組用遮陽(yáng)網(wǎng)進(jìn)行處理，在相同且適宜條件下培養(yǎng)到植株長(zhǎng)出6張葉片左右時(shí)，測(cè)定兩種環(huán)境下各項(xiàng)指標(biāo)如右．
（2）表中數(shù)據(jù)顯示，遮陰使草莓葉片的光合色素含量提高了，進(jìn)而提高草莓凈光合速率的能力．
（3）圖1中，對(duì)照組草莓凈光合速率曲線呈現(xiàn)“雙峰”型的原因是氣孔關(guān)閉，CO2減少，凈光合速率還可通過測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)二氧化碳的吸收量表示．遮陰組實(shí)驗(yàn)時(shí)間段內(nèi)光合積累總量顯著低于對(duì)照組，推測(cè)遮陰可能影響光合作用的暗反應(yīng)反應(yīng)，并據(jù)此繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到圖2的結(jié)果．
（4）由圖2可知，遮陰處理顯著提高其CO2補(bǔ)償點(diǎn)（即指在光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用所吸收的CO2量與葉片所釋放的CO2量達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，外界環(huán)境中CO2的濃度），使固定CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導(dǎo)致酶活性降低．
（5）綜上所述，$\frac{1}{3}$左右自然光強(qiáng)提高了草莓葉片利用的能力．欲進(jìn)一步研究本課題，可改變遮光比例進(jìn)行研究．

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