進(jìn)行有性生殖的生物,能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定,是由于
A.減數(shù)分裂和有絲分裂 B.有絲分裂和受精作用
C.減數(shù)分裂和受精作用 D.無絲分裂和有絲分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①中的物質(zhì)只能使B產(chǎn)生興奮 | |
B. | ③處的物質(zhì)以主動運(yùn)輸?shù)姆绞酵ㄟ^④ | |
C. | 突觸結(jié)構(gòu)由圖中的②③④三個部分構(gòu)成 | |
D. | 興奮可以從A傳遞到B,也可以從B傳遞到A |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 蘋果或梨勻漿 | 斐林試劑、水浴加熱 | 組織樣液顏色變化 |
B | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 清水、適宜濃度的蔗糖溶液 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
C | 肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份 | 相同的室溫(約25℃) | 比較過氧化氫在不同條件下的分解 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某校一個生物興趣小組借助某大學(xué)的實驗設(shè)備,對DNA復(fù)制方式等問題進(jìn)行研究。
(1)該小組設(shè)計了以下實驗程序,請對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。實驗步驟如下:
第一步:在氮源為的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為分子;在氮源為的培養(yǎng)基生長的大腸桿菌,其DNA分子均為。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含)轉(zhuǎn)移到含的培養(yǎng)基上繁殖一代,然后進(jìn)行離心處理,請分析:如果其DNA分布的位置是一半在輕帶,一半在重帶,則說明DNA的復(fù)制方式為 復(fù)制;如果DNA分布的位置是全部在中帶,則為 復(fù)制。根據(jù)已有知識,你認(rèn)為第一種現(xiàn)象會不會出現(xiàn)?_________。
(2)有人提出:將以上實驗第二步培養(yǎng)得到的大腸桿菌的DNA用解旋酶處理后再離心,就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。這位同學(xué)的說法是否正確? ,原因是_____________________。
(3)DNA復(fù)制的意義是_________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的家系圖,該病為隱性伴性遺傳病,Ⅲ1的致病基因來自
A.Ⅰ1 B.Ⅰ2 C.Ⅰ3 D.Ⅰ4
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省佛山市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
兩只雜合子白羊為親本,接連生下3只小羊是白色。若它們再生第4只小羊,其毛色
A.一定是白色的 B.一定是黑色的
C.是白色的可能性大 D.是黑色的可能性大
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個別堿基對的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能 | |
B. | 染色體上部分基因的缺失,引起性狀的改變,屬于基因突變 | |
C. | 有性生殖產(chǎn)生的后代中,出現(xiàn)的差異主要是由于基因突變 | |
D. | 若沒有外界誘發(fā)因素的作用,生物不會發(fā)生基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查植物種群密度常用的方法是:樣方法 | |
B. | 調(diào)查動物種群密度的方法只能是:標(biāo)志重捕法 | |
C. | 樣方法的結(jié)果:是以樣方的最大值為種群密度的估計值 | |
D. | 標(biāo)志重捕法的結(jié)果是:重捕個體總數(shù)/重捕中的標(biāo)記個體數(shù) |
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