A、
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B、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中①表示光合作用,④⑤⑥表示細胞呼吸作用 |
B、①⑦⑧過程以CO2的形式進行,②③過程以有機物的形式進行 |
C、圖中Ⅳ表示分解者,不能為生產(chǎn)者提供能量 |
D、圖中還應存Ⅱ→Ⅰ和Ⅲ→Ⅰ的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、識別特定的核苷酸序列和具有特定的酶切位點 |
B、只能識別GAATTC序列 |
C、識別黏性末端 |
D、切割質(zhì)粒DNA的標記基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶主要從原核生物中分離純化而來 |
B、不同的限制酶識別不同的核苷酸序列 |
C、限制酶的作用只是用來提取目的基因 |
D、能識別特定的核苷酸序列,體現(xiàn)了酶的專一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因工程的常用工具酶有限制酶、DNA聚合酶 |
B、基因工程能夠定向改變生物遺傳性狀 |
C、基因工程常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 |
D、通過基因工程可以實現(xiàn)不同物種之間的基因交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的 |
B、該生態(tài)系統(tǒng)是由水稻、紅萍、鴨子和有害昆蟲及各種微生物組成 |
C、鴨子攝入的食物總能量大于流入到鴨子體內(nèi)的能量 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動以及食物鏈和食物網(wǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先天性心臟病都是遺傳病 |
B、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 |
C、人類基因組測序是測定人的46條染色體中的一半,即23條染色體的堿基序列 |
D、多基因遺傳病是指受兩對以上等位基因控制的人類遺傳病 |
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