精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
9．下列關于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．“野火燒不盡，春風吹又生”說明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內各營養(yǎng)級生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力
C．抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復力穩(wěn)定性就越高
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜自我調節(jié)的能力越小

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性：
（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力．
（2）恢復力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力．
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結構的復雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力，恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系．

解答 解：A、“野火燒不盡，春風吹又生”體現草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性強，A錯誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數量增多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大，B正確；
C、北極的苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性都較低，C錯誤；
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分越復雜，自我調節(jié)的能力越強，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)的穩(wěn)定性，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及種類，掌握抵抗力穩(wěn)定性及恢復力穩(wěn)定性之間的概念及兩者之間的關系，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．表是關于影響光合作用的因素，以及各因素直接影響的階段和結果．下列各項中，其他因素保持適宜，歸納正確的是（　　）
選項影響光合作用的因素直接影響的階段結果
A光照強度（非飽和）降低光反應光合速率不變
BCO2濃度（非飽和）降低暗反應光合速率降低
C溫度（低于最適宜）升高光反應光合速率升高
D土壤含水量（低于最適宜）增加暗反應光合速率不變
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關實驗，圖2表示小麥在最適宜的光照強度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關系曲線．圖3是某綠色植物細胞內生命活動示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動產生的物質．請分析并回答下列問題：（圖中的數據取整數）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有CO2濃度、O2濃度、植物種類．如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時間后，小麥幼苗先死亡．
（2）圖2中的A點表示在該溫度時光合速率等于呼吸速率，圖2中測得該植物光合速率最大值為（用單位時間內CO2的總吸收量表示）8mg/單位面積•h，當溫度達到55℃ 時，該植物不再進行光合作用．
（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時，20℃條件下黑暗8小時，有機物（葡萄糖）的積累量為30mg．
（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有3和4（用圖中數字表示），A表示丙酮酸，D表示ATP和還原氫．寫出有氧呼吸反應式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．一個充滿生機的魚缸構成了（　　）
A．種群B．群落C．生態(tài)系統(tǒng)D．以上都不是

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關細胞結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體內膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以形成ATP
B．生物催化劑屬于細胞膜上蛋白質的功能之一
C．溶酶體含有多種水解酶，能降解所吞噬的物質
D．細胞內的液體又稱細胞液，主要成分有水、無機鹽、糖類

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（為10-10mol•L-1），下列描述正確的是（　�。�
A．在FB的范圍內均能促進根細胞的生長，C點則既不促進也不抑制
B．b側生長素濃度在 CD范圍，所以根不再生長
C．a側的生長素濃度為最適宜濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側，相當于曲線FE段濃度，因而細胞伸長生長慢
D．在太空中（重力為0），根的生長狀況將不同于圖的生長狀況，坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分．其中，甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進行的生理活動過程，a、b、c分別代表圖中所示的三種內分泌腺所分泌的激素．乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖．請據圖回答下列問題：

（1）當受到寒冷刺激時，正常人體會立刻感覺到冷，這時位于皮膚和內臟的冷覺感受器（或者感受器）興奮，在大腦皮層（感覺區(qū)）產生冷覺．當人突然進入寒冷環(huán)境中，過程③產生的激素增加，可作用于肝細胞和骨胳肌細胞等，使其代謝產熱量增加．
（2）圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調節(jié)作用，此種調節(jié)機制屬于負反饋（或反饋）調節(jié)．
（3）如果用激素a飼喂小白鼠，再放入密閉容器中，小白鼠對缺氧的敏感性將增大．
（4）某疾病的病因是體內產生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能亢進，這類疾病在免疫學上稱為自身免疫病�。�
（5）圖中的胰島可分泌胰島素，必須與細胞膜上的胰島素受體（糖蛋白）結合，才能調節(jié)血糖濃度下降；如果人體組織細胞缺乏上述物質，則可導致細胞減少（停止）攝取血糖，繼而血糖水平過高．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是植物細胞雜交過程示意圖，請據圖回答：

（1）植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁，分離出有活力的原生質體．目前此步聚最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用纖維素酶、果膠酶等分解植物的細胞壁．
（2）②過程的發(fā)生，必須進行人工誘導．人工誘導原生質體融合的物理方法是：利用離心、振動等（至少寫出兩種）促使原質體融合；化學方法是：用聚乙二醇等試劑作為誘導劑誘導融合．動物細胞融合與植物生質體融合的基本原理相同，誘導融合的方法類似，動物細胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導劑．
（3）③表示融合后的原生質體再產生樣的細胞壁，新細胞壁的產生與細胞內高爾基體（細胞器）有密切關系．
（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入激素．同時，在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證無菌．
（5）與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，用于動物細胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液除含有水分、無機鹽、糖類、維生素以及氨基酸等之外，通常還要添加動物血清．
（6）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是可以克服遠緣雜交不親合的障礙．目前，動物細胞融合技術最重要的用途是制備單克隆抗體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下列示意圖分別表示某雌性動物（2n=4）體內細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系以及細胞分裂圖象．請分析并回答：

（1）圖1中a～c柱表示染色體的是a，圖2中表示二倍體體細胞分裂某時期的是甲．
（2）圖1中Ⅲ的數量關系對應于圖二中的乙．
（3）圖1中的數量關系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細胞核內發(fā)生的分子水平的變化是DNA分子復制；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當于圖2中的乙→丙過程．
（4）符合圖1中Ⅳ所示數量關系的某細胞名稱是卵細胞或極體．與圖1中Ⅲ和Ⅳ對應的細胞內不可能存在同源染色體．
（5）假定該動物的兩對染色體上各有一對等位基因，則該生物可產生4種生殖細胞．
（6）減數分裂與有絲分裂相比，最本質的區(qū)別是減數分裂存在同源染色體的聯(lián)會和分離，形成的子細胞的染色體數目比體細胞減少一半．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案