4．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)膜和葉綠體類囊體薄膜上均可以形成ATP
B．生物催化劑屬于細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的功能之一
C．溶酶體含有多種水解酶，能降解所吞噬的物質(zhì)
D．細(xì)胞內(nèi)的液體又稱細(xì)胞液，主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、糖類

分析 （1）線粒體和葉綠體都可以產(chǎn)生ATP，線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二和第三階段，其中線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生大量的ATP；葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，在類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)，能產(chǎn)生ATP．（2）催化劑是酶的作用，很多酶附著在膜上．（3）溶酶體的作用就是水解物質(zhì)．

解答 解：A、線粒體內(nèi)膜是進(jìn)行有氧呼吸的第三階段，產(chǎn)生大量的ATP；在類囊體薄膜上進(jìn)行光反應(yīng)，能產(chǎn)生ATP，A正確；
B、酶具有催化作用，很多酶附著在膜上，B正確；
C、溶酶體內(nèi)含有很多的水解酶，能夠吞噬損傷、衰老的細(xì)胞器和吞噬外來(lái)的抗原丙水解，C正確；
D、細(xì)胞液專指液泡里面的液體，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于每種細(xì)胞器的作用要認(rèn)真的比較并進(jìn)行總結(jié)記憶．這是解答此類題目的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為我國(guó)首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中通過(guò)過(guò)程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是-↓GATC-．在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)．在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？可以連接理由是因?yàn)橛蓛煞N不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的．
（2）以上圖示中基因工程的核心是②（用序號(hào)表示），除了目的基因和標(biāo)記基因外，其上還應(yīng)包括啟動(dòng)子和終止子．
（3）過(guò)程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時(shí)，采用最多也最有效的方法是顯微注射技術(shù)．目的基因能否在受體母豬體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上．這需要檢測(cè)才能確定，檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．
（4）目前科學(xué)家們通過(guò)蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過(guò)程的正確順序是：②①③④（用數(shù)字表示）．
①推測(cè)藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸
②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)序列
③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）
④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山東濟(jì)寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)脂肪的生理功能包括（ ）

①生物膜的重要成分

②儲(chǔ)能物質(zhì)

③緩沖和減壓、保護(hù)內(nèi)臟器官

④具有生物學(xué)活性，對(duì)生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用

⑤促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收

⑥絕熱體，保溫作用

A．①②⑥ B．②③⑥

C．③④⑤ D．①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群和群落的敘述不正確的是（　�。�
A．不同物種的種群密度往往差異很大
B．出生率和死亡率是決定種群大小和種群密度的重要因素
C．同一地域內(nèi)所有生物的總和叫群落
D．種群密度和群落的結(jié)構(gòu)與生態(tài)因素沒(méi)有密切關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．
應(yīng)用生物工程技術(shù)可以獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①過(guò)程用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．
在培育轉(zhuǎn)入生長(zhǎng)激素基因牛過(guò)程中，要檢測(cè)受精卵染色體的DNA上是否插入了目的基因可采用DNA分子雜交 技術(shù)，②過(guò)程常用的方法是顯微注射法．③過(guò)程采用的技術(shù)有早期胚胎（或細(xì)胞）培養(yǎng)、胚胎移植．
（2）轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛可通過(guò)分泌的乳汁來(lái)生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素．在基因表達(dá)載體中，人生長(zhǎng)激素基因的末端必須含有（乳腺蛋白基因的）終止子．③過(guò)程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段，可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù)，培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．受體母牛在接受轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛胚胎之前須經(jīng)過(guò)同期發(fā)情（激素）處理，使其具備一定的生理環(huán)境．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是（　�。�
A．“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性
B．增加該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類可提高區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力
C．抵抗力穩(wěn)定性越低的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越高
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)的能力越小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖中①②③分別代表某種激素．有關(guān)恒溫動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．在寒冷的環(huán)境中，③的分泌量增加
B．寒冷環(huán)境下動(dòng)物通過(guò)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)體溫恒定
C．動(dòng)物迅速奔跑時(shí)產(chǎn)熱增加，體溫就維持在較正常值高的水平
D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌量減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面如圖為真核細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖，如圖為關(guān)于溶酶體發(fā)生過(guò)程和“消化”功能的示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）左圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，判斷的理由是具有7中心體．
（2）細(xì)胞核的是細(xì)胞細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，在細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)中起著決定性的作用．細(xì)胞中某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道是左圖中的[6]核孔．
（3）細(xì)胞內(nèi)的各種生物膜在結(jié)構(gòu)上既有明確的分工，又有緊密的聯(lián)系．
①右圖中，b是剛形成的溶酶體，它起源于細(xì)胞器a；e是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，而e的膜來(lái)源于細(xì)胞器c．由圖判斷：a是高爾基體，c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，d是線粒體．
②左圖中，細(xì)胞核的核膜由2層膜組成，其外層核膜與[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，這體現(xiàn)了生物膜之間的直接聯(lián)系．
③右圖中，細(xì)胞器a、b、c、d膜結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)（磷脂）等．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn)是植物細(xì)胞工程的重要用途之一
B．培養(yǎng)過(guò)程中需要脫分化形成愈傷組織，然后懸浮培養(yǎng)愈傷組織細(xì)胞
C．培養(yǎng)的細(xì)胞收集后一般要破碎提取有效成分
D．培養(yǎng)的愈傷組織需要經(jīng)過(guò)再分化產(chǎn)生特定的組織細(xì)胞后才能產(chǎn)生特定的細(xì)胞產(chǎn)物

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