科目:高中生物 來源: 題型:
A、蒸騰作用 |
B、光合作用 |
C、呼吸作用 |
D、光合作用和呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗中“提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實驗基礎(chǔ)上的 |
B、孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
C、“若F1產(chǎn)生配子時的遺傳因子分離,則測交后代的兩種性狀比接近1:1”,屬于“演繹推理”的過程 |
D、孟德爾運用統(tǒng)計學(xué)分析的方法對大量實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a和d | B、b和d |
C、d和a | D、a和c |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、下丘腦通過分泌激素實現(xiàn)了對腺體的直接調(diào)控 |
B、腺體分泌的激素可反饋作用于下丘腦和垂體 |
C、胰島分泌胰島素的過程受垂體分泌的促激素調(diào)控 |
D、激素的分泌過程都會受到下丘腦的調(diào)控 |
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