圖示一種神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu),如果A處接受刺激,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、可引起細(xì)胞E收縮
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞B、D上傳導(dǎo)速度較在F處快
C、神經(jīng)細(xì)胞B分布在皮膚中的部分和神經(jīng)細(xì)胞D分布在E中的都是它們的樹(shù)突
D、在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),其傳遞具有單向性
考點(diǎn):反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中A、B、C、D、E、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器和突觸.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)知識(shí),分析題圖,根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷.
解答: 解:A、如果A處接受刺激,能產(chǎn)生神經(jīng)興奮,并通過(guò)突觸傳遞,所以E處有反應(yīng),能發(fā)生收縮,A正確;
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),速度快;興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào),存在時(shí)間上的延擱,速度較慢.因此,若刺激A部位的皮膚,則興奮在B、D上的傳導(dǎo)速度比F處快,B正確;
C、神經(jīng)細(xì)胞B分布在皮膚中的部分是樹(shù)突,神經(jīng)細(xì)胞D分布在E中的是軸突末梢,C錯(cuò)誤;
D、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的,所以在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),其傳遞具有單向性,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查反射弧結(jié)構(gòu)和神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行,下表A、B、C是在航天員訓(xùn)練過(guò)程中實(shí)際測(cè)得的三項(xiàng)指標(biāo).請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
A項(xiàng)進(jìn)食后(小時(shí))0.51.01.522.5
血糖濃度(g/L)1.21.31.10.90.95
B項(xiàng)測(cè)量時(shí)間6時(shí)9時(shí)12時(shí)15時(shí)18時(shí)
體溫(℃)36.736.837.037.236.9
C項(xiàng)測(cè)試物胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9~1.56.87.47.78.0
(1)上述三項(xiàng)指標(biāo)中,基本正常的有
 
(填字母).
(2)在這些生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中,下丘腦直接參與的是
 
(填字母).
(3)胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著最為關(guān)鍵的作用,是因?yàn)?div id="2ho70cy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)正常人血液pH通常在7.35~7.45之間.下列幾組物質(zhì)中,對(duì)維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用的是
 

A.HCl/NaOH       B.NaH2PO4/Na2HPO4       C.KCl/NaCl       D.Na2CO3/NaHCO3
(5)從C項(xiàng)數(shù)據(jù)中看出,不同消化液的pH存在著明顯差異,這反映了
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于水分代謝敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、人體內(nèi)的水來(lái)自飲食和物質(zhì)代謝
B、人體每日排出的水與攝入及代謝產(chǎn)生的水保持相對(duì)平衡
C、人體排出水的主要途徑是皮膚
D、調(diào)節(jié)水分代謝的激素主要是抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線(xiàn)粒體中丙酮酸的分解
D、細(xì)胞內(nèi)的水能參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸,也能作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某種植物置于CO2濃度適宜水分充足的環(huán)境中,溫度分別保持在5℃.15℃、25℃和35℃條件下,改變光照強(qiáng)度,測(cè)定CO2的吸收速率,得到圖l所示的結(jié)果.處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3.下列敘述不正確的是(  )
A、圖l中的自變量是溫度和光照強(qiáng)度
B、圖3表示在5-35℃條件下該植物呼吸速率的變化
C、圖2表示在5-35℃條件下該植物光飽和點(diǎn)的變化
D、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí),在5℃與15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了觀察滲透現(xiàn)象,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):用豬的膀胱膜將一漏斗口封住,再在漏斗里裝上清水,然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中,并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高,但他沒(méi)有觀察到滲透現(xiàn)象.怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)最可能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ā 。?/div>
A、把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B、把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里,清水裝在燒杯中
C、把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D、把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑦表示培育水稻新品種的過(guò)程,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A、①→②過(guò)程的育種方式屬于雜交育種,優(yōu)點(diǎn)是培育周期短
B、①和⑦的變異分別發(fā)生于有絲分裂間期和減數(shù)分裂后期
C、③過(guò)程利用了細(xì)胞全能性原理且常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑦過(guò)程育種產(chǎn)生基因型AAaa個(gè)體的配子種類(lèi)和比值為AA:Aa:aa=1:2:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,根據(jù)光合作用過(guò)程圖解,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
C、圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D、①產(chǎn)生的[H]和②不僅用于還原C3化合物,還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若測(cè)定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示.對(duì)照實(shí)驗(yàn)是在30℃時(shí)進(jìn)行的,每個(gè)數(shù)據(jù)均為30℃時(shí)數(shù)據(jù)的百分率.請(qǐng)回答:

(1)當(dāng)溫度超過(guò)
 
℃后,植物B的呼吸作用就會(huì)受抑制;這兩種植物中,最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 

(2)寫(xiě)出在高溫時(shí)導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個(gè)原因.
 
;
 

(3)對(duì)A、B植物而言,光合作用對(duì)高溫較為敏感,支持這一觀點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 

(4)推測(cè)植物A受熱致死的臨界溫度是57℃,理由是
 

(5)在其他條件不變的情況下,當(dāng)氣溫由40℃升至45℃的過(guò)程中,植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
(選填“加快”、“不變”或“降低”)

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