生物體的生命活動(dòng)離不開水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D、細(xì)胞內(nèi)的水能參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸,也能作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物
考點(diǎn):水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、細(xì)胞是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中最基本的生命系統(tǒng);
2、細(xì)胞內(nèi)的水以自由水與結(jié)合水的形式存在,結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,自由水是良好的溶劑,是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì),自由水還參與許多化學(xué)反應(yīng),自由水對(duì)于運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物具有重要作用,自由水與結(jié)合水比值越高,細(xì)胞代謝越旺盛,抗逆性越差,反之亦然;
3、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程是一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng),脫去1分子水的過程;
4、有氧呼吸過程中的第三階段是有氧呼吸第一、第二階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水,同時(shí)釋放大量能量的過程.
解答: 解:A、細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水,A正確;
B、氨基酸脫水縮合形成多肽鏈的過程中脫去的水分子中的H來自氨基酸的氨基和羧基,B正確;
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水中的H來自葡萄糖和反應(yīng)物水,C錯(cuò)誤;
D、與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸和作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物的自由水的功能,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用、氨基酸脫水縮合反應(yīng)和有氧呼吸過程中物質(zhì)變化的綜合理解應(yīng)用,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行推理、判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
B、外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加的可能與葉綠體中的酶的含量有關(guān)
C、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
D、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種育種方法的大致過程.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了
 
.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 
(選擇下列選項(xiàng)).
A.mRNA序列       B.tRNA種類      
C.氨基酸種類      D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感病(B,b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.經(jīng)此途徑育種的方式,一般從F2開始選種,這是因?yàn)?div id="cyn78l8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖二中在轉(zhuǎn)入抗蟲基因的過程中,需要用
 
 酶將抗蟲基因與運(yùn)載體連接,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)F基因的植株體內(nèi)可檢測(cè)出
 

(4)圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,從④→⑤過程中可用
 
的方法代替秋水仙素處理.
(5)圖二所示的育種方法的原理有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖.
(1)圖中食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,因此,該草原生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力較差,其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低.
(2)如果圖中草能提供1000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最高能量值是
 
kJ.若外來生物入侵該地區(qū),則會(huì)導(dǎo)致該草原的
 
銳減或喪失.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是
 
 
.若某年兔種群的K值為9000只,且1只兔和 4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加4000只,則兔種群的K值變?yōu)?div id="w2mzpwj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
只.用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí),若部分標(biāo)記個(gè)體遷出,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果
 
(填“偏高”或“偏低”).

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是科研人員研究溫度對(duì)菠菜產(chǎn)量的影響而繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線,乙圖表示菠菜細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①-⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器.據(jù)圖回答:

(1)由甲圖可知,溫度影,響呼吸速率和光合速率的實(shí)質(zhì)是溫度影響呼吸作用和光合作用中相關(guān)的
 
,其中
 
過程中的酶對(duì)溫度更敏感.
(2)圖中陰影部分代表的含義是
 
,溫度為25℃時(shí)菠菜光合作用積累有機(jī)物的相對(duì)值為
 
(以CO2相對(duì)值表示).
(3)若日溫恒定在35℃時(shí),菠菜將
 
(能或不能)正常生長(zhǎng),理由是
 

(4)乙圖中
 
代表細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì),B中的色素主要吸收
 
光.
(5)若A中釋放的CO2除進(jìn)入B外,還有一部分釋放到細(xì)胞外,則意味著
 
.一個(gè)CO2分子從A中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過
 
層磷脂分子.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的一般性模型.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中雪兔和狼之間的關(guān)系稱為
 

(2)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,凍原生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要低,因?yàn)閮鲈鷳B(tài)系統(tǒng)
 

(3)假如北極狐的食物
1
2
來自雷鳥,
1
8
來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80KJ,那么其中來自雷鳥和植物的能量分別為
 
kJ和
 
kJ.
(4)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(5)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
 同化總量(106J)儲(chǔ)存能量(106J)呼吸消耗(106J)
A900200700
B1001585
C15213
D18612
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
106J,從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示一種神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu),如果A處接受刺激,下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、可引起細(xì)胞E收縮
B、興奮在神經(jīng)細(xì)胞B、D上傳導(dǎo)速度較在F處快
C、神經(jīng)細(xì)胞B分布在皮膚中的部分和神經(jīng)細(xì)胞D分布在E中的都是它們的樹突
D、在F處,興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào),其傳遞具有單向性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲、乙表示水稻兩個(gè)品種,A、a和B、b表示分別位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因,①~⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯(cuò)誤是(  )
A、①→②過程簡(jiǎn)便,但培育周期長(zhǎng)
B、④和⑦過程都需要使用秋水仙素,都作用于萌發(fā)的種子
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑤與⑧過程的育種原理不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列中哪一項(xiàng)是垂體在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中所起作用?( 。
A、調(diào)節(jié)胰島素的分泌,降低血糖濃度
B、釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收
C、使皮膚血管收縮,減少散熱
D、使上肢骨骼肌收縮,縮手以避開有害刺激

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同步練習(xí)冊(cè)答案