7.科學(xué)家對(duì)某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析,結(jié)果如下表.有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
膜結(jié)構(gòu)
名稱
蛋白質(zhì)的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
脂質(zhì)的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
糖類的
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%
a49437
b7623含量很少
c5247含量很少
d5934含量很少
A.a的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多
B.c最可能是線粒體內(nèi)膜
C.大部分糖類和蛋白質(zhì)或脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或者糖脂
D.a、b、c、d都屬于生物膜

分析 細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),其次還有少量的糖類;生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和成分上相似,在結(jié)構(gòu)和功能上聯(lián)系;動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,制備細(xì)胞膜時(shí)常用動(dòng)物細(xì)胞,又由于哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核,提取的膜比較單一,因此常選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為提取細(xì)胞膜的材料.
細(xì)胞器膜蛋白質(zhì)含量較高,脂質(zhì)含量較低;細(xì)胞膜都含糖而細(xì)胞器膜不含糖類,故a屬于細(xì)胞膜;線粒體膜面積較大,且含酶的量較多,故b屬于線粒體內(nèi)膜.

解答 解:A、據(jù)分析可知,a是細(xì)胞膜,成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì),功能越復(fù)雜,蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多,A正確;
B、線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場(chǎng)所,含酶的量較多,故b屬于線粒體內(nèi)膜,B錯(cuò)誤;
C、糖類大部分和蛋白質(zhì)及脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或糖脂,C正確;
D、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜均屬于生物膜,故a、b、c、d的都屬于生物膜,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是生物膜相同的組成、不同生物膜在結(jié)構(gòu)和成分上的聯(lián)系,對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和應(yīng)用是本題的關(guān)鍵,分析和處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)獲取結(jié)論是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.如圖甲是某人工生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[注:能量單位為:J/(cm2•a)].圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán),A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分.請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲所示的生態(tài)系統(tǒng)是否存在食物網(wǎng)?是.
(2)圖乙中A、D依次是呼吸作用消耗的能量、生產(chǎn)者.
(3)圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)中,第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15.625%%.
(4)圖甲中為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較高的輸出量(即產(chǎn)量),隨營養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物增多,原因是逐級(jí)遞減,.能量流動(dòng)的另一個(gè)特點(diǎn)是單向流動(dòng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為呼吸作用裝置示意圖,在A瓶中放一些濕棉花,上面放數(shù)粒已萌發(fā)的種子;在B瓶中放一些干棉花,上面放數(shù)粒干的種子.瓶內(nèi)各吊一小杯NaOH溶液,塞上帶溫度計(jì)的軟木塞.實(shí)驗(yàn)時(shí)間為48小時(shí).請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)48小時(shí)后,兩溫度計(jì)中,溫度相對(duì)較高的是A,原因是萌發(fā)的種子進(jìn)行較強(qiáng)的呼吸作用,同時(shí)釋放出較多的能量.
(2)觀察導(dǎo)管中的液面,明顯上升的是A瓶.這是因?yàn)榉N子進(jìn)行呼吸作用消耗O2,放出的CO2被瓶內(nèi)的NaOH溶液吸收,使瓶內(nèi)氣壓下降.
(3)若預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)各放一只小鼠,則生活時(shí)間較長的是B瓶內(nèi)的小鼠.其原因是B瓶中的干種子呼吸作用較弱,消耗O2較少,小白鼠生活時(shí)間較長.
(4)如預(yù)先在兩錐形瓶內(nèi)放入一小杯鮮奶(內(nèi)混有少量的乳酸菌),則先變酸的應(yīng)該是A瓶中的.其原因是A瓶中O2含量較少,乳酸菌發(fā)酵進(jìn)行得更快,乳酸積累的較多.
(5)呼吸作用釋放的CO2和吸收的O2的體積之比($\frac{C{O}_{2}}{{O}_{2}}$)稱為呼吸商(簡稱RQ).某同學(xué)將m克萌發(fā)的種子放入氧氣充足的某密閉裝置中,保持裝置內(nèi)氣體的溫度和壓強(qiáng)不變,經(jīng)t小時(shí)后測(cè)定裝置中的氣體體積,變化了A毫升(規(guī)定:增加體積為負(fù)值,減少體積為正值).若在另一相同裝置中放入堿液,經(jīng)t小時(shí)后,測(cè)定氣體體積,與實(shí)驗(yàn)開始時(shí)相比減少了B毫升.該同學(xué)測(cè)定的萌發(fā)中的種子RQ=$\frac{B-A}{B}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.近年來,我國西部地區(qū)多次發(fā)生地震,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上.圖1為該地區(qū)在人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動(dòng)圖[單位為103 kJ/(m2•y)],圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)示意圖,圖3表示該生態(tài)系統(tǒng)中存在的部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)如圖1所示,該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能總量是1.1×105kJ/(m2•y),第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為12.7%(保留一位小數(shù)).
(2)圖1中A表示細(xì)胞呼吸(或呼吸作用),圖中未利用部分的能量在生物體內(nèi)的存在形式是有機(jī)物中的化學(xué)能.
(3)由于植被受損,流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少,為減輕植被恢復(fù)的壓力,除生產(chǎn)者外其他營養(yǎng)級(jí)需要補(bǔ)償能量輸入.計(jì)算可知,肉食性動(dòng)物需補(bǔ)償輸入的能量值至少為5×103 kJ/(m2•y).
(4)圖2中,甲代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分是生產(chǎn)者.若圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動(dòng)方向,則不會(huì)存在的過程有③④⑦.碳元素的循環(huán)形式是CO2,在生物群落中的流動(dòng)途徑是食物鏈和食物網(wǎng).
(5)圖3中含有3條食物鏈,生物B、C的種間關(guān)系為競(jìng)爭.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

2.如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器     ③表示的結(jié)構(gòu)突觸小泡.
(2)圖乙是圖甲中c(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖甲的神經(jīng)中樞中,這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè).
(3)圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體的膜.
(4)遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過程需要ATP直接提供能量,所以在突觸小體含較多的線粒體 (細(xì)胞器).
(5)突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(6)興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜上的受體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在一種群中隨機(jī)抽出一定數(shù)量的個(gè)體,其中基因型為AA個(gè)體占總數(shù)的18%,基因型為aa的個(gè)體占總數(shù)4%,則基因A和基因a的頻率為( 。
A.18% 82%B.36% 64%C.57% 43%D.92% 8%

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A.利用基因工程的方法,可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物
B.抗蟲基因作物的使用,不僅減少了農(nóng)藥的用量,大大降低了生產(chǎn)成本,而且還減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染,因此,抗蟲基因作物是絕對(duì)無害的
C.用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品
D.基因工程可用于環(huán)境保護(hù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示①②分別代表不同的細(xì)胞,A代表物質(zhì),下列各項(xiàng)不符合該示意圖的(  )
A.①為前一神經(jīng)元、②為后一神經(jīng)元、A為神經(jīng)遞質(zhì)
B.①為垂體細(xì)胞、②為甲狀腺細(xì)胞、A為促甲狀腺激素釋放激素
C.①為胰島A細(xì)胞、②為肝臟細(xì)胞、A為胰高血糖素
D.①為甲狀腺細(xì)胞、②為下丘腦細(xì)胞、A為甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于糖類的敘述,正確的是( 。
A.單糖都是六碳糖
B.蔗糖、麥芽糖、果糖都是植物二糖
C.糖類都能為人體生命活動(dòng)提供能量
D.淀粉、糖原分別是植物和動(dòng)物體內(nèi)貯存能量的多糖

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同步練習(xí)冊(cè)答案