19.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,不正確的是( 。
A.丙酮酸可以通過(guò)線粒體膜進(jìn)入線粒體
B.無(wú)氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)釋放少量能量
C.有氧呼吸產(chǎn)生的[H]將氧還原成水
D.產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP分子中

分析 (1)有氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)
(2)無(wú)氧呼吸的過(guò)程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、4[H]+2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2               (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或4[H]+2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2乳酸                      (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))

解答 解:A、丙酮酸可以通過(guò)線粒體膜進(jìn)入線粒體,參與有氧呼吸的第二階段,A正確;
B、無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),不能將有機(jī)物徹底氧化分解,所以只釋放少量能量,B正確;
C、有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成水,C正確;
D、細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能形式散失,只有少部分儲(chǔ)存在ATP分子中,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞的有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物比較,主要考查學(xué)生對(duì)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程的理解和運(yùn)用能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組
B.在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d一定發(fā)生分離
C.可以通過(guò)測(cè)1、3、5、7這4條染色體對(duì)果蠅進(jìn)行基因組測(cè)序
D.果蠅作為遺傳學(xué)材料的優(yōu)點(diǎn)之一是細(xì)胞中染色體數(shù)目較少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.家兔的內(nèi)分泌系統(tǒng)與人體相似.下圖為其下丘腦與部分其他內(nèi)分泌腺或效應(yīng)功能關(guān)系示意圖,A~E代表相關(guān)激素,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)若處于寒冷環(huán)境中,激素C、D(填字母)的分泌量將會(huì)增加,這兩種激素在此調(diào)節(jié)過(guò)程中的關(guān)系是協(xié)同作用.
(2)圖中虛線所示箭頭表示激素分泌調(diào)節(jié)的基本方式是(負(fù))反饋調(diào)節(jié),對(duì)于維持動(dòng)物體內(nèi)激素C的含量具有重要的意義.
(3)若切除甲狀腺的三分之一,激素A的分泌將會(huì)增加;若切斷下丘腦與垂體之間的聯(lián)系,血液中激素B的含量將會(huì)降低,家兔的尿量將增加,激素E的分泌量將不變.(填“增加”、“降低”或“不變”)
(4)激素E代表胰島素或胰高血糖素,圖中幾種激素中,腎小管管壁細(xì)胞上有甲狀腺激素、抗利尿激素、胰島素的受體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的基本步驟,有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果可能有S型和R型兩種菌落
B.①不加熱處理,②要將提取物分別加入同一培養(yǎng)基,③要用液體培養(yǎng)基
C.①要加熱處理,②要將提取物分別加入不同培養(yǎng)基,③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基
D.③要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng),結(jié)果只有S型或R型一種菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.心源性腦缺血綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病.UBE3A蛋白由位于15號(hào)染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來(lái)源有關(guān):來(lái)自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來(lái)自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無(wú)法表達(dá)(如圖1所示).請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

(1)UBE3A蛋白是泛素-蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標(biāo)記”P(pán)53蛋白并使其降解.由此可知A心源性腦缺血綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較多.檢測(cè)P53蛋白的方法是抗原-抗體雜交.細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過(guò)溶酶體(細(xì)胞器)來(lái)完成的.
(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一對(duì)同源染色體上,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律.對(duì)絕大多數(shù)心源性腦缺血綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測(cè)序,相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示.由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是:來(lái)自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基(對(duì))的替換,從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生.
(3)研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來(lái)自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只有在神經(jīng)組織中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象,說(shuō)明該基因的表達(dá)具有組織特異性.
(4)動(dòng)物體細(xì)胞中某對(duì)同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”.現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號(hào)染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.該受精卵可隨機(jī)丟失一條15號(hào)染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成心源性腦缺血綜合征患者的幾率是$\frac{1}{3}$(不考慮基因突變,請(qǐng)用分?jǐn)?shù)表示).
(5)丙種球蛋白缺乏癥(XLA)是一種伴X染色體隱性遺傳病,某家族中的XLA男性患者在未接受有效治療的前提下,一部分幼年夭折,一部分能活到四、五十歲.請(qǐng)分析出現(xiàn)這種情況可能的兩點(diǎn)原因:該致病基因的表達(dá)受到環(huán)境因素的影響,其他基因的表達(dá)與該致病基因的表達(dá)相關(guān).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列有關(guān)染色體和基因關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.染色體主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的
B.薩頓運(yùn)用類(lèi)比-推理的方法提出基因在染色體上
C.減數(shù)分裂時(shí)非等位基因都會(huì)隨非同源染色體發(fā)生自由組合
D.性染色體上的基因在生殖細(xì)胞中表達(dá),常染色體上的基因在體細(xì)胞中表達(dá)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A.種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件
B.同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大,但生物沒(méi)有進(jìn)化
C.地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別,必然導(dǎo)致生殖隔離
D.自然選擇過(guò)程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而基因頻率會(huì)改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.某河流經(jīng)過(guò)治理,河水逐漸由黑變清,一些水生植物和魚(yú)類(lèi)開(kāi)始出現(xiàn),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)變得比原來(lái)復(fù)雜B.發(fā)生了群落的初生演替
C.演替方向不受人類(lèi)的影響D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn),下列分析正確的有( 。
①取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察→結(jié)論 
②取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗涂片→水解→觀察→結(jié)論 
③加熱烘干的目的是固定細(xì)胞標(biāo)本,防止標(biāo)本移動(dòng)脫落,便于觀察 
④用蒸餾水沖洗載玻片的目的是洗去殘留的鹽酸,便于堿性染料的染色 
⑤觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 
⑥觀察的結(jié)果是細(xì)胞質(zhì)呈綠色,細(xì)胞核呈紅色.
A.①③⑤⑥B.①③④⑤C.②③④⑤D.②③⑤⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案