分析 已知基因A控制藍(lán)色物質(zhì)的合成,基因B控制黃色物質(zhì)的合成,aabb個(gè)體顯白色,根據(jù)圖1染色體與基因的關(guān)系以及圖2基因與代謝的關(guān)系可知綠色的基因型是B_ZA_,黃色的基因型是B_Za_,藍(lán)色的基因型是bbZA_,白色的基因型是bbZaZa或bbZaW.
解答 解:(1)由題意可知綠色的基因型是B_ZA_,2號(hào)為綠色雄性個(gè)體,在鳥類中雄性個(gè)體的染色體型是ZZ,因其與3號(hào)黃色雌性個(gè)體(B_ZaW)交配,能產(chǎn)下7號(hào)白色羽毛的雄性個(gè)體(bbZaZa),說明2號(hào)的基因型是BbZAZa,3號(hào)的基因型是BbZaW.交配生出7號(hào)時(shí),產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為bZa.3號(hào)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞bZa的減數(shù)第一次分裂后期的圖象為:
(2)已知2號(hào)的基因型是BbZAZa,4號(hào)是bbZaW,所以1號(hào)藍(lán)色是bbZAWa,因此5號(hào)藍(lán)色的基因型應(yīng)該是bbZAZA,或者bbZAZa,是純合子的概率是$\frac{1}{2}$.已知2號(hào)的基因型是BbZAZa,3號(hào)的基因型是BbZaW,所以它們的后代6號(hào)黃色雌性的基因型是$\frac{2}{3}$BbZaW,則5號(hào)與6號(hào)交配,后代8號(hào)為白色羽毛(bbZaZa或bbZaW)的概率為$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$+$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{12}$.
(3)圖2說明基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,從而控制生物性狀.若已知酶A的氨基酸排列順序,但由于一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子,所以并不能確認(rèn)基因A轉(zhuǎn)錄的mRNA的堿基排列順序.若要測(cè)定該種鳥的基因組序列,由于Z和W的堿基序列不同,所以應(yīng)測(cè)定15條染色體上的堿基序列.
(4)欲在一個(gè)繁殖季節(jié)內(nèi)鑒定某黃色雄性個(gè)體的基因型,可選擇多只白色雌性個(gè)體與黃色雄性個(gè)體雜交,若子代有白色個(gè)體,則該黃色個(gè)體為雜合子;若子代只有黃色個(gè)體,則該黃色個(gè)體很可能為純合子.
故答案為:
(1)BbZAZa bZa
(2)$\frac{1}{12}$
(3)控制酶的合成來控制代謝過程 一種氨基酸可能對(duì)應(yīng)多種密碼子 15
(4)多只白色雌性個(gè)體 若子代有白色個(gè)體 若子代只有黃色個(gè)體
點(diǎn)評(píng) 本題考伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA含有五種元素、兩種含氮堿基 | |
B. | 該結(jié)構(gòu)參與蛋白質(zhì)合成中的翻譯過程 | |
C. | 合成此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的場(chǎng)所是核糖體 | |
D. | 若與此轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上的反密碼子相對(duì)應(yīng)的密碼子中的堿基發(fā)生改變,一定會(huì)引起蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Kp作用的靶細(xì)胞是GnRH神經(jīng)元 | |
B. | 通過過程①的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié) | |
C. | GnRH神經(jīng)元是下丘腦中具分泌功能的神經(jīng)細(xì)胞 | |
D. | GnRH神經(jīng)元細(xì)胞膜上只有神經(jīng)遞質(zhì)的受體而不存在激素的相關(guān)受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | F的基本組成單位是圖中的E | B. | A是脫氧核酸 | ||
C. | D在E中的排列順序代表遺傳信息 | D. | G是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽的生長 | |
B. | 適宜濃度的生長素溶液可促進(jìn)扦插枝條生根 | |
C. | 通常用一定濃度的生長素溶液獲得無籽西瓜 | |
D. | 在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 功能及所含有機(jī)化合物都相同 | B. | 功能不同,含有機(jī)化合物有差異 | ||
C. | 功能相同,所含有機(jī)化合物不同 | D. | 功能不同,所含有機(jī)化合物相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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