下列關(guān)于DNA或基因的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．基因在染色體上呈線性排列

B．DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基配對(duì)方式的不同

C．可利用DNA做親子鑒定是因?yàn)镈NA分子具有特異性

D．基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列

 

B

【解析】

試題分析：基因在染色體上呈線性排列，A正確；DNA分子具有多樣性的主要原因是由于堿基對(duì)的排列順序不同，B錯(cuò)誤；DNA分子具有特異性，可用于做親子鑒定，C正確；基因是由遺傳效應(yīng)的DNA片段，DNA片段是一段特定的脫氧核苷酸序列，D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因相關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濰坊市諸城市高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(11分)已知馬有栗色馬和白色馬，栗色基因(G)對(duì)白色基因(g)呈完全顯性。請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

(1)二匹栗色母馬生了一匹白色小馬，該母馬的基因型是______________。

(2)與此母馬交配的公馬基因型為_(kāi)___________，表現(xiàn)型為_(kāi)___________。

(3)如果用此母馬進(jìn)行測(cè)交，其后代基因型及其比例為_(kāi)__________________。

(4)一對(duì)栗色馬生了一白、一栗兩匹小馬，若這對(duì)馬再生兩匹小馬，一白、一栗的概率_______。

(5)某農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了一群馬，育種工作者從中選出一匹健壯的栗色公馬，并根據(jù)毛色這一性狀鑒定這是雜種還是純種。為了在一個(gè)配種季節(jié)里完成這一鑒定所需的雜交工作，所采取的配種方案是_______________________________________________________(2分)。

現(xiàn)對(duì)其交配后代可能出現(xiàn)的結(jié)果，作出相應(yīng)的鑒定：

第一種：若交配后代_______________________________(2分)，該栗色公馬是雜種。

第二種：若交配后代_______________________________(2分)，該栗色公馬是純種。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省濱州市高三11月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是（ ）

A．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

B．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理

C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測(cè)氧氣的釋放部位

D．甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無(wú)色，可用于還原糖鑒定

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的敘述，正確的是

A．分裂間期的細(xì)胞在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成

B．染色體數(shù)：染色單體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2：2的時(shí)期內(nèi)會(huì)發(fā)生染色質(zhì)絲高度螺旋化

C．植物細(xì)胞分裂末期DNA聚合酶較為活躍

D．聯(lián)會(huì)染色體的著絲點(diǎn)在減數(shù)第一次分裂中期排列在赤道板上

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5cm長(zhǎng)條，隨機(jī)平均分為a、b、c、d、e、f組，取上述6組細(xì)條分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測(cè)量每條馬鈴薯?xiàng)l的長(zhǎng)度，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是

A．實(shí)驗(yàn)后，a組細(xì)胞的液泡中的細(xì)胞液濃度比b組的高

B．實(shí)驗(yàn)后，f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組

C．d組細(xì)胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c組

D．馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞液濃度相當(dāng)于32g/L的甘露醇溶液

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省泰安市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都含有DNA和RNA

B．噬菌體中也含有DNA和RNA

C．生物體中的核酸具有攜帶遺傳信息、催化、參與細(xì)胞器的構(gòu)成等多種功能

D．人體內(nèi)的核酸徹底水解能得到5種堿基、2種單糖、磷酸

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試（11月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）如圖甲表示甜櫻桃植物細(xì)胞內(nèi)A、B兩種細(xì)胞器進(jìn)行的代謝過(guò)程模式。為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO3 溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖乙。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)甲圖中當(dāng)B進(jìn)行正常生理活動(dòng)時(shí)，其內(nèi)部ADP的移動(dòng)方向是由 。

(2)甲圖中②物質(zhì)在A中的作用是 。

(3)乙圖中淹水2d時(shí)，根細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02的場(chǎng)所是 ，分析乙圖中A、B、C 三點(diǎn)，可知： 點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最少，此時(shí)根細(xì)胞內(nèi)存在甲圖 途徑（填寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。

(4)圖中結(jié)果顯示，淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有 作用，其中 mmol·L-1 的KNO3 溶液作用效果最好。

(5)淹水缺氧造成地上部分葉色變黃，葉綠素含量減少。是由于根的 受到影響，導(dǎo)致產(chǎn)生的 減少，因而影響 等元素的吸收。

(6)根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無(wú)氧呼吸增強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中若改用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果 ，原因是 。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省文登市高三上學(xué)期第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用。如圖表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程。正確的是

A.圖1表示有氧呼吸第二階段，為生命活動(dòng)提供能量

B.圖2中與受體蛋白結(jié)合的若是抗利尿激素，那么靶器官是腎小管和集合管

C.圖3中[H]的作用是與O2結(jié)合生成水，并產(chǎn)生ATP

D.圖1-3中組成成分相同，結(jié)構(gòu)和功能也基本相同

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2015屆山東省高三期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（5分）棉花的纖維有白色的，也有紫色的；植株有抗蟲(chóng)的也有不抗蟲(chóng)的。為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系，用紫色不抗蟲(chóng)植株分別與白色抗蟲(chóng)植株a、b進(jìn)行雜交，結(jié)果如下表。（假定控制兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳；顏色和抗蟲(chóng)與否的基因可分別用A、a和B、b表示），請(qǐng)回答：

（1）上述兩對(duì)性狀中， 和 是顯性性狀。

（2）作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳定律是 。

（3）親本中紫色不抗蟲(chóng)、白色抗蟲(chóng)a、白色抗蟲(chóng)b的基因型分別是 。

 

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