細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用.下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、細胞膜的糖蛋白在細胞間具有識別作用
B、細胞膜中夾雜著膽固醇增加膜的“柔性”
C、細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D、細胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性
考點:細胞膜的功能
專題:
分析:1、糖蛋白的功能為細胞識別,還有保護和潤滑作用.
2、不同蛋白質(zhì)的功能不同,所以膜內(nèi)外蛋白質(zhì)種類有差異.
3、膽固醇:構(gòu)成細胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運輸.
4、細胞膜的功能特點:具有選擇透過性.
解答: 解:A、細胞膜上的糖蛋白進行細胞識別、保護和潤滑等功能,A正確;
B、膽固醇在調(diào)節(jié)膜的流動性,增加膜的穩(wěn)定性以及降低水溶性物質(zhì)的通透性等都起著重要作用,B錯誤;
C、細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)功能不同,種類有差異,C正確;
D、細胞膜的功能具有選擇透過性,D正確.
故選:B.
點評:本題考查細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

對“系統(tǒng)”的認識,正確的是( 。
A、能完整表現(xiàn)生命活動的最微小的“生命系統(tǒng)”是細胞
B、蛋白質(zhì)分子和核酸分子本身也可算為“系統(tǒng)”,屬于“生命系統(tǒng)”的分子層次
C、“生態(tài)系統(tǒng)”是生命系統(tǒng)的一個層次,它是指一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物
D、每種生物個體中都有由功能相關(guān)的“器官”聯(lián)合組成的“系統(tǒng)”

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科目:高中生物 來源: 題型:

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用.如圖甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細胞,A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì).請據(jù)圖回答:

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有
 
,圖中甲是
 
,C是
 

(2)圖中物質(zhì)B的作用部位和C的主要作用部位依次是
 
 
;如果圖中丙受損,會使人患
 

(3)在動物生長調(diào)節(jié)過程中,可與圖中A可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是
 
,血液中物質(zhì)A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調(diào)節(jié)方式稱為
 
,在受到寒冷刺激時,甲分泌的激素只能作用于特定的細胞,而A激素可作為多數(shù)細胞的信號,這與細胞膜上具有特定的
 
物質(zhì)有關(guān).
(4)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌
 
,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.
(5)在動物體的各項生命活動中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面.一方面,不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地接受
 
的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看作
 
的一個環(huán)節(jié);另一方面,內(nèi)分泌腺分泌的激素也可以影響
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是( 。
A、HIV SARS病毒
B、毛霉 硝化細菌
C、酵母菌 醋酸菌
D、大腸桿菌 藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

對ATP的敘述正確的是( 。
A、凡是能產(chǎn)ATP的細胞均能產(chǎn)酶
B、ATP是細胞中唯一的能源物質(zhì),一個ATP分子中有兩個高能磷酸鍵
C、ATP分子由1個腺苷和2個磷酸基團組成
D、葉肉細胞內(nèi)形成ATP的場所只有葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示溫度、pH與酶活性的關(guān)系.下列錯誤的敘述是(  )
A、酶活性隨溫度的升高而增強
B、曲線B、C說明不同的酶有不同的最適pH
C、人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B相似
D、曲線A上的b點所對應(yīng)的溫度表示該酶的最適溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的單體.下列敘述錯誤的是( 。
A、圖中A和B內(nèi)存在有相同的元素
B、圖中組成Y物質(zhì)的單糖是脫氧核糖
C、圖中Ⅰ在小麥種子中主要是指麥芽糖
D、圖中Ⅳ的多樣性由Ⅱ決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列操作中,能導(dǎo)致淀粉酶活性發(fā)生變化的是( 。
A、淀粉酶溶液中加入強酸
B、淀粉酶溶液中加入蛋白酶
C、淀粉酶溶液中加入淀粉溶液
D、淀粉酶經(jīng)高溫烘干制成粉劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體某種免疫過程,下列關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
A、圖中細胞A是效應(yīng)淋巴細胞
B、該過程是人體免疫的第三道防線
C、該過程屬于特異性免疫
D、該防線能防御多種病原體

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