11．男性患病，則母親和女兒必全患病，這種遺傳方式為（　�。�
A．常染色體顯性遺傳B．常染色體隱性遺傳
C．伴X染色體顯性遺傳D．伴X染色體隱性遺傳

分析 常染色體遺傳病與性別無(wú)關(guān)，X染色體上的顯性遺傳病的特點(diǎn)：男患者是母親和女兒都是患者，X染色體上的隱性遺傳病的特點(diǎn)：女患者的兒子和父親都是患者．

解答 解：由題意知，患有該遺傳病的男患者的母親和兒子都是患者，因此該病最可能是X染色體上的顯性遺傳�。�
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)常染色體遺傳病、X染色體上的顯性遺傳病、隱性遺傳病的特點(diǎn)的理解和掌握，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖，圖中①一⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程-據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示細(xì)胞生長(zhǎng)、b表示細(xì)胞分裂、c表示細(xì)胞分化
B．③④細(xì)胞均來(lái)源于早期胚胎細(xì)胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達(dá)功能將不相同
C．⑤⑥細(xì)胞發(fā)生了細(xì)胞分化，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細(xì)胞衰老壞死的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖甲是真核細(xì)胞中能夠進(jìn)行的某些代謝過(guò)程簡(jiǎn)圖，圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強(qiáng)度條件下測(cè)得的小麥葉片的光合作用強(qiáng)度．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題．

（1）圖甲中①②③生理過(guò)程在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖甲中過(guò)程④不能（填“能”或“不能”）發(fā)生在人體細(xì)胞中．
（3）在圖乙中B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體、葉綠體．C點(diǎn)時(shí)，該植物的總光合速率為20mg/（dm2•葉•h）（用CO2吸收量表示）．
（4）當(dāng)植物缺鎂時(shí)（其他外界條件不變），圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．
（5）此實(shí)驗(yàn)中小麥植株進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如果將實(shí)驗(yàn)中的溫度25℃改為30℃，圖乙中的B點(diǎn)將右移（填“左移”或“右移”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于幾種細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞的高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，高爾基體能合成多糖
B．吞噬細(xì)胞吞噬抗原和處理抗原都與溶酶體有關(guān)，硅肺與溶酶體無(wú)關(guān)
C．血紅蛋白合成及分泌依次經(jīng)過(guò)核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜
D．漿細(xì)胞合成與分泌抗體的過(guò)程內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積增大，高爾基體膜面積減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲、乙是兩個(gè)家族系譜圖，乙家族患色盲（B-b）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的遺傳病，其致病基因位于常染色體上，是顯性遺傳．
（2）圖乙中Ⅰ-1的基因型是XBXb，圖乙中Ⅲ-5的致病基因來(lái)自于I代中的Ⅰ-1．
（3）丈夫正常，妻子兩病兼患，生了一個(gè)只患紅綠色盲的男孩，如再生一胎，兩病兼患的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）若圖甲中Ⅲ-9的細(xì)胞內(nèi)DNA的堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．請(qǐng)回答人體調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài)方面的有關(guān)問(wèn)題：
（1）人體熱量的主要來(lái)源是細(xì)胞中有機(jī)物的氧化放能．若人體大量出汗導(dǎo)致失水較多，會(huì)刺激下丘腦滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素以減少尿量．
（2）人體內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，所以體液調(diào)節(jié)的作用途徑是通過(guò)體液運(yùn)輸將各種信息送到全身各處，相對(duì)于神經(jīng)調(diào)節(jié)，其作用范圍比較廣泛．胰島素是唯一降血糖的激素，其生理功能是能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、儲(chǔ)存、利用從而使血糖水平降低．模型建構(gòu)法在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中是一種重要方法．課本中“建立血糖調(diào)節(jié)的模型”，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建一種動(dòng)態(tài)的物理模型．
（3）嬰幼兒經(jīng)常尿床，成年人大腦皮層發(fā)育完善很少尿床，這反應(yīng)了神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細(xì)胞示意圖．甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長(zhǎng)時(shí)間的滲透作用之后達(dá)到平衡的狀態(tài)．甲圖中：[1]為清水，[2]為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液）：
（1）質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”是指丙圖中的7（填數(shù)字）
（2）若把根毛細(xì)胞處在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液中，細(xì)胞失水，此時(shí)，蔗糖溶液處于4（填“4”、“5”、“6”、“丙”）的外面．
（3）成熟植物細(xì)胞中的液體環(huán)境主要是指細(xì)胞液（填名稱(chēng)），相當(dāng)于圖甲中的2．
（4）圖乙中漏斗中的液體濃度高于（填：等于、低于、高于）燒杯中的液體濃度．
（5）若用一定濃度的KNO3代替蔗糖，在顯微鏡下觀察，則會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是先發(fā)生質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原，
原因是由于細(xì)胞失水的同時(shí)可以主動(dòng)吸收鉀離子和硝酸根離子，使細(xì)胞液濃度增大，但細(xì)胞液濃度大于環(huán)境溶液濃度時(shí)，細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水，因此會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．如果沒(méi)有發(fā)生上述現(xiàn)象，則原因可能是細(xì)胞死亡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A，B，C為調(diào)節(jié)物質(zhì)）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)．
（2）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖示中的C增多，在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程，以維持機(jī)體的血糖平衡．
（3）當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞，而不能反向的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）血液中物質(zhì) A 的含量過(guò)高時(shí)，抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．糖類(lèi)和蛋白質(zhì)是生物體內(nèi)重要的有機(jī)化合物．下列關(guān)于糖類(lèi)和蛋白質(zhì)的有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．糖類(lèi)又稱(chēng)碳水化合物，因此，糖類(lèi)的分子式可以表示為CxH2nOn
B．有些糖類(lèi)可以與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，細(xì)胞膜外表面的糖蛋白與細(xì)胞識(shí)別有關(guān)
C．淀粉和纖維素在植物體內(nèi)都存在，它們的功能不同，但組成它們的單體相同
D．具有催化作用的酶的化學(xué)本質(zhì)不一定都是蛋白質(zhì)

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