A、豌豆是雌雄同花的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,這也是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一 |
B、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行雜交時(shí),要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,進(jìn)行傳粉,然后再套袋 |
C、實(shí)驗(yàn)中高莖和矮莖豌豆雜交得到F1全部為高莖,F(xiàn)2中高莖:矮莖為3:1,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō)是正確的 |
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦沂玖诉z傳的兩條基本規(guī)律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、產(chǎn)熱量大于散熱量 |
B、皮膚冷覺(jué)感受器興奮 |
C、腎上腺素分泌增加 |
D、皮膚血管擴(kuò)張汗液增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、稱(chēng)量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分 |
B、溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分 |
C、用酒精擦拭雙手 |
D、利用平板劃線法接種大腸桿菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①中表示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量 |
B、圖中②表示初級(jí)消費(fèi)者呼吸消耗的能量 |
C、圖中③表示初級(jí)消費(fèi)者的遺體、殘骸 |
D、圖中能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組合 | 母本 | 父本 | F1的表現(xiàn)型及植株數(shù) |
一 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株 |
二 | 子葉深綠 不抗病 | 子葉淺綠 抗病 | 子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株 子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔子的部分能量 |
B、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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