下列關(guān)于孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、豌豆是雌雄同花的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,這也是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一
B、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行雜交時(shí),要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,進(jìn)行傳粉,然后再套袋
C、實(shí)驗(yàn)中高莖和矮莖豌豆雜交得到F1全部為高莖,F(xiàn)2中高莖:矮莖為3:1,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō)是正確的
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦沂玖诉z傳的兩條基本規(guī)律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子
考點(diǎn):孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法:①正確的選材(豌豆)②先選一對(duì)相對(duì)性狀研究再對(duì)兩對(duì)性狀研究③統(tǒng)計(jì)學(xué)應(yīng)用④科學(xué)的實(shí)驗(yàn)程序
解答: 解:A、豌豆是自花傳粉,閉花受粉的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,A錯(cuò)誤;
B、除去母本未成熟花的全部雄蕊,父本不需要處理,B錯(cuò)誤;
C、驗(yàn)證假說(shuō)的正確與否,是通過(guò)F1與隱性純合體測(cè)交來(lái)驗(yàn)證的,C錯(cuò)誤;
D、生物的性狀是由遺傳因子決定的,每個(gè)遺傳因子在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了雜交實(shí)驗(yàn)中的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞,正常人在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)中樞興奮,能引起( 。
A、產(chǎn)熱量大于散熱量
B、皮膚冷覺(jué)感受器興奮
C、腎上腺素分泌增加
D、皮膚血管擴(kuò)張汗液增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列操作必需在嚴(yán)格無(wú)菌條件下進(jìn)行的是( 。
A、稱(chēng)量牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分
B、溶化牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基的各種成分
C、用酒精擦拭雙手
D、利用平板劃線法接種大腸桿菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,圖中數(shù)字表示能量相對(duì)值.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖①中表示初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量
B、圖中②表示初級(jí)消費(fèi)者呼吸消耗的能量
C、圖中③表示初級(jí)消費(fèi)者的遺體、殘骸
D、圖中能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

大豆是兩性花植物,下表示大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)深綠;Bb表現(xiàn)淺綠;bb呈黃色,幼苗階段死亡)和花葉病抗性(由R、r基因控制)的遺傳實(shí)驗(yàn):
組合母本父本F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
子葉深綠
不抗病
子葉淺綠
抗病
子葉深綠抗病220株;子葉淺綠抗病217株
子葉深綠
不抗病
子葉淺綠
抗病
子葉深綠抗病110株;子葉深綠不抗病109株
子葉淺綠抗病108株;子葉淺綠不抗病113株
(1)根據(jù)組合
 
可以判斷大豆花葉病抗性的顯性性狀是
 

(2)組合二中親本的基因型是
 

(3)用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交,F(xiàn)2成熟植株中的表現(xiàn)型有
 
,其比例為
 

(4)用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1,F(xiàn)1自交得到的F2成熟群體中,B基因的基因頻率為
 

(5)請(qǐng)從表中所給的親本類(lèi)型中選擇材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交育種方案,要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆品種.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用健那綠染液對(duì)活細(xì)胞的線粒體染色,可看到線粒體呈現(xiàn)
 
色.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔子的部分能量
B、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成了有機(jī)物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的,逐級(jí)遞減的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖只表示了某生態(tài)系統(tǒng)的“能量流動(dòng)”圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(用序號(hào)、數(shù)字或字母回答)
(1)圖中不應(yīng)該存在的箭頭是
 

(2)初級(jí)消費(fèi)者通過(guò)呼吸作用分解一部分有機(jī)物,釋放的能量是
 

(3)若B的攝入量為100%,其糞便量為36%,呼吸量為48%,則B的同化量為
 

(4)若有一種昆蟲(chóng)專(zhuān)以B的糞便為食,設(shè)B在某段時(shí)間內(nèi)所同化的能量為107千焦,則這部分能量中可流入昆蟲(chóng)體內(nèi)的大約為
 

A.106千焦  B.0千焦   C.2×106千焦  D.106~2×106千焦
(5)食草動(dòng)物排出的糞便中仍含有部分能量,這一部分能量流入分解者體內(nèi)的過(guò)程應(yīng)是圖示中的
 
號(hào)箭頭所示.
(6)圖中生物構(gòu)成的食物鏈有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(7)C中的能量大約只有B同化的全部能量的
 

(8)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT(一種有機(jī)磷農(nóng)藥)污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是培育攜帶外源賴(lài)氨酸基因的克隆奶牛的過(guò)程示意圖,此奶牛分泌的乳法中富含賴(lài)氨酸.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)a過(guò)程若在體外進(jìn)行,則要對(duì)從雄牛A中采集的精子進(jìn)行
 
處理.
(2)實(shí)施基因工程的核心步驟是
 
,c過(guò)程將賴(lài)氨酸基因?qū)氤衫w維細(xì)胞常用的方法是
 

(3)目前普遍使用
 
去核法去除卵細(xì)胞中的核.
(4)對(duì)選擇好的雌牛D和代孕牛E要進(jìn)行
 
處理.

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同步練習(xí)冊(cè)答案