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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆是雌雄同花的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,這也是孟德爾獲得成功的原因之一 |
B、在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行雜交時(shí),要先除去父本未成熟花的全部雄蕊,然后套袋,待母本雌蕊成熟后,進(jìn)行傳粉,然后再套袋 |
C、實(shí)驗(yàn)中高莖和矮莖豌豆雜交得到F1全部為高莖,F(xiàn)2中高莖:矮莖為3:1,這樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果驗(yàn)證了他的假說(shuō)是正確的 |
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德爾揭示了遺傳的兩條基本規(guī)律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì),物質(zhì)乙表示磷脂 |
B、丙的功能特性是選擇透過(guò)性,⑤與滲透作用有關(guān) |
C、圖中①的場(chǎng)所是葉綠體,②的場(chǎng)所是線粒體,④與神經(jīng)遞質(zhì)的合成有關(guān) |
D、完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)①和③在行使其功能時(shí)有水生成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
雙親性狀 | 調(diào)查的家庭個(gè)數(shù) | 子女總?cè)藬?shù) | 子女高度近視人數(shù) | |
男 | 女 | |||
雙親均正常 | 71 | 197 | 26 | 24 |
母方高度近視父方正常 | 5 | 14 | 3 | 5 |
父方高度近視母方正常 | 4 | 12 | 3 | 3 |
雙親高度近視 | 4 | 11 | 4 | 7 |
總計(jì) | 84 | 234 | 46 | 47 |
1 |
100 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、大腦皮層 | B、小腦 |
C、下丘腦 | D、脊髓 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是乙圖中的B所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
B、淋巴細(xì)胞生活的主要內(nèi)環(huán)境是甲圖中的C |
C、乙圖中的D不是生態(tài)系統(tǒng)的成分 |
D、人體內(nèi)氧氣濃度最高的是甲圖中的B |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、某果蠅X染色體上的所有基因組成的文庫(kù)是部分基因文庫(kù) |
B、取出果蠅某細(xì)胞中全部mRNA,通過(guò)反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的全部DNA片段稱為該果蠅的基因組文庫(kù) |
C、cDNA文庫(kù)中的基因可以在不同物種間進(jìn)行交流 |
D、可以根據(jù)基因的堿基序列、基因的功能、基因在染色體上的位置、基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA,以及基因的表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)等特性來(lái)獲取目的基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源 |
B、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段 |
C、平板劃線接種法中劃線時(shí)要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連 |
D、稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng) |
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