15．如表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：據(jù)表判斷，下列敘述不合理的是（　　）
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花
一高莖紅花×矮莖紅花627203617212
二高莖紅花×高莖白花724750243262
三高莖紅花×矮莖紅花95331700
四高莖紅花×矮莖白花925328315108
五高莖白花×矮莖紅花517523499507
A．通過第一、三、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀
B．以A和a分別表示莖高的顯、隱性基因，D和d分別表示花色的顯、隱性基因．則第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd
C．每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D．最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組

分析 根據(jù)題意和圖表分析可知：第一、四組的親本都是紅花，但雜交后代出現(xiàn)了白花，說明紅花對白花為顯性性狀；第二、四組的親本都是高莖，但雜交后代出現(xiàn)了矮莖，說明高莖對矮莖為顯性性狀．此外從第三組親本是高莖與矮莖雜交，后代只有高莖，也說明高莖對矮莖為顯性性狀．

解答 解：A、根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析：通過第一、三、四組可以得出紅花對白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對矮莖為顯性性狀，A正確；
B、由于第一組后代中高莖：矮莖=（627+203）：（617+212）=1：1，說明親本為Aa和aa；又后代中紅花：白花≈3：1，說明親本都為Dd，因此，第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd、aaDd，B正確；
C、各組雜交后代的純合子的概率不完全相同，如第一、二、四、五組為$\frac{1}{4}$，第三組為0，C錯(cuò)誤；
D、最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組，后代中雙隱性個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖分析回答下列題：

（1）根據(jù)丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂？植物，判斷的依據(jù)是具有細(xì)胞壁、出現(xiàn)細(xì)胞板．
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是甲圖．
（3）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是圖中的甲、乙．
（4）上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙→甲→丁→丙 （用字母表示）．此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有6條．
（5）作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期，該圖中缺少了細(xì)胞周期的間期，該期細(xì)胞內(nèi)的主要變化特點(diǎn)是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．

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科目：高中生物 來源：2016屆陜西省商洛市高三4月份全市統(tǒng)一檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為防治蘋果椿象等植食性害蟲，有人嘗試在蘋果園的株間種植矮小的白三葉草，將蘋果單一種植園改造成蘋果－白三葉草復(fù)合種植園，改造前后一定時(shí)期內(nèi)對植物園中各類昆蟲種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)，右圖為各類昆蟲所占的數(shù)量百分比。以下相關(guān)敘述正確的是

A．可采用標(biāo)志重捕法調(diào)查昆蟲卵的數(shù)量

B．改造后肉食和寄生性昆蟲數(shù)量比例增加可能與植食性昆蟲種類增加有關(guān)

C．復(fù)合種植園中植食性害蟲數(shù)量明顯減少，不利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)維持

D．改造后蘋果椿象種群的環(huán)境容納量減少是種內(nèi)競爭加劇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)圖示信息回答下列的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為蛋白質(zhì)工程．通過④過程獲得的目的基因需進(jìn)行基因修飾方可符合人們的需要．
（2）圖甲中序號④所示過程叫做反轉(zhuǎn)錄，該過程遵循的堿基互補(bǔ)原則中不同于翻譯過程的是A-T（請將模板堿基寫在前）． 過程 ⑤需要限制酶和DNA連接酶酶．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵中的方法是顯微注射法．
（3）從雌性動物卵巢內(nèi)獲取的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期（或答MⅡ中期）期才能完成受精作用，此時(shí)細(xì)胞中的染色體組數(shù)是1組（圖甲中雌、雄動物均為二倍體）．為獲得更多的卵母細(xì)胞，需要向雌性動物體內(nèi)注入促性腺激素．早期胚胎的培養(yǎng)應(yīng)放入95%的空氣和5%的CO2的氣體環(huán)境中，將早期胚胎培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚期可進(jìn)行胚胎移植；若需要多個(gè)相同的個(gè)體，可以進(jìn)行胚胎分割 后再進(jìn)行移植，胚胎能夠在受體子宮存活的生理基礎(chǔ)是受體對移入子宮的外來胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng)．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號1代表的是乳腺蛋白基因的啟動子，2、3應(yīng)分別是終止子、標(biāo)記基因；在圖甲中⑨過程之前，要對精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體X（填“X”或“Y”）的精子．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．如圖為某植物幼苗受單側(cè)光照射一段時(shí)間后橫切示意圖，其中圓點(diǎn)表示生長素，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．此部位的生長素來自幼苗尖端
B．b側(cè)生長素濃度高，故單側(cè)光來自b側(cè)
C．a側(cè)細(xì)胞的伸長速度小于b側(cè)
D．a側(cè)的生長素效應(yīng)相當(dāng)于莖橫放的遠(yuǎn)地側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，屬于氨基酸的是（　�。�
A．NH2-CH2-COOHB．NH2-CH2-CH2OH
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．病毒只有依賴活細(xì)胞才能生活
B．人的各種反射活動都需要多個(gè)細(xì)胞的參與，不可能由一個(gè)細(xì)胞獨(dú)立完成
C．細(xì)胞學(xué)說揭示了植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別
D．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三4月份高考模擬訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1為25℃環(huán)境中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下CO2吸收量的變化曲線，圖2表示在一定光照強(qiáng)度下溫度對圖1中一種植物二氧化碳吸收量和釋放量的影響情況[單位：mg／（m2·h）]。請回答：

（1）圖2中植物為圖l中的_________；在圖l的A、B點(diǎn)時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_______，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到C點(diǎn)后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有_____________。

（2）葉肉細(xì)胞內(nèi)固定CO2的具體場所是__________，光強(qiáng)減弱，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的_________減少。

（3）如果在圖1中C點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將______________。

（4）圖2中當(dāng)環(huán)境溫度剛超過25℃時(shí)，植物體內(nèi)有機(jī)物的量會_______（填“增加”“不變”或“減少”），a點(diǎn)時(shí)此植物光合作用強(qiáng)度／呼吸作用強(qiáng)度＝__________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥市高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示同種動物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請據(jù)圖回答：

（1）圖1中DE段形成的原因是_______________________________________。

（2）圖2中__________細(xì)胞處于圖1中的CD段。

（3）圖2丙細(xì)胞中染色單體條數(shù)為________________。

（4）圖2中丙細(xì)胞的名稱為__________，如果該細(xì)胞中的M為X染色體，則N一定是________________。若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因是發(fā)生了 ___________________________。

（5）基因分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖1中的________區(qū)段（填字母）。

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同步練習(xí)冊答案