某位女學(xué)生在平時(shí)的體育課上，跳遠(yuǎn)從未跳過1.5米以上．有一次在郊外突然遭到一條惡狗的追趕，竟然一步跨過了寬近2米的小河．這說明該女學(xué)生由于神經(jīng)緊張，導(dǎo)致（　�。┓置诹吭黾�，因而肌肉的爆發(fā)力和收縮力加強(qiáng)，完成了平時(shí)難以做到的事情．
A、生長(zhǎng)激素
B、O2
C、胰高血糖素
D、腎上腺素
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：腎上腺素是由人體腎上腺分泌出的一種激素．當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激，例如興奮，恐懼，緊張等，可分泌出這種化學(xué)物質(zhì)，能讓人呼吸加快以提供大量能力，心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，為身體活動(dòng)提供更多能量，使反應(yīng)更加快速．
解答： 解：當(dāng)人遇到危險(xiǎn)的情況時(shí)，會(huì)出現(xiàn)血壓中腎上腺素增加，致使心跳和呼吸加快、血壓上升，提供大量能量，可完成了平時(shí)難以做到的事情．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的知識(shí)，屬于考綱理解層次，解題的關(guān)鍵是提取有效的信息“危險(xiǎn)”時(shí)的激素分泌，掌握“腎上腺素”屬于應(yīng)急激素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國(guó)西北一些地區(qū)年降水量小于450mm，卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹，以致到處都是“楊家將”，結(jié)果許多地方的楊樹長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”，這一實(shí)例主要體現(xiàn)了在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí)，應(yīng)遵循（　�。�
A、物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、物種多樣性原理
C、協(xié)調(diào)與平衡原理
D、整體性原理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是從酵母菌獲取某植物需要的某種酶基因的流程，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題：

（1）圖中cDNA文庫
 
基因組文庫（填“大于”、“等于”或者“小于”）．
（2）①過程提取的DNA需要
 
的切割，B過程是
 
．
（3）為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因，可用
 
擴(kuò)增的方法，其原理是
 
．
（4）農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA具有
 
的特點(diǎn)．目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是
 
，可以用
 
技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)．
（5）如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性，需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，這要通過基因工程延伸--蛋白質(zhì)工程．首先要設(shè)計(jì)預(yù)期的
 
，再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，下列關(guān)于細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、③能夠?qū)⒑藘?nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、⑤是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的場(chǎng)所，也是細(xì)胞的控制中心
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，⑥數(shù)量較多
D、RNA主要是通過⑥從細(xì)胞核到達(dá)細(xì)胞質(zhì)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某基因型AaBbDD的雌性動(dòng)物細(xì)胞生命歷程中的部分過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題

（1）圖中過程①為
 
分裂，甲細(xì)胞的名稱為
 
．
（2）若圖甲中1表示性染色體，則2、3、4表示
 
，與本次分裂同時(shí)產(chǎn)生的配子的基因型為
 
．
（3）乙細(xì)胞經(jīng)過②過程形成的子細(xì)胞中分化成了不同種類的細(xì)胞，從根本上說，這是
 
的結(jié)果；但是也有部分細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，這是因?yàn)樵谥掳┮蜃拥淖饔孟拢?div id="zzn9fdj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
發(fā)生了突變．
（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物．PM2.5的濃度值以每立方米的微克值來表示，目前中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)是24小時(shí)平均濃度小于75微克/立方米為達(dá)標(biāo)．隨著全國(guó)各地空氣出現(xiàn)嚴(yán)重污染，我國(guó)多個(gè)城市發(fā)生霧霾天氣，PM2.5屢屢爆表．同學(xué)們想了解PM2.5的空氣是否對(duì)細(xì)胞發(fā)生影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案回答問題．
實(shí)驗(yàn)材料：在霧霾天氣收集到的PM800的空氣，經(jīng)過凈化后的新鮮空氣，生理鹽水，細(xì)胞培養(yǎng)液（含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與等量的小鼠胚胎干細(xì)胞），試管等．
實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下表所示：

試管編號(hào)
步驟		12345
Ⅰ加入等量的細(xì)胞培養(yǎng)液（含有全部營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與等量的小鼠胚胎干細(xì)胞）
Ⅱ計(jì)算培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)胞數(shù)目，記錄數(shù)據(jù)
Ⅲ密閉培養(yǎng)，并通入a密閉培養(yǎng)并通入b
Ⅳ在冰箱中培養(yǎng)，并適時(shí)的震蕩攪拌
Ⅴ一段時(shí)間后，觀察試管內(nèi)的細(xì)胞 c
①完成步驟Ⅲ，a：
 
；b：
 
；c：
 

②糾正上述步驟中的錯(cuò)誤：
 
．
③預(yù)測(cè)一種最可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
結(jié)果
 
；
結(jié)論
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體心肌細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的終產(chǎn)物是（　�。�
A、乳酸和丙酮酸
B、乳酸和水
C、酒精和二氧化碳
D、水和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖是人的皮膚模型，①②③分別表示其中的肌肉、血管和汗腺；乙圖是人的體溫調(diào)節(jié)模型．據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖表示人體處在
 
環(huán)境狀態(tài)，此反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于乙圖的
 
，稱為
 
中樞．通過該中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚②結(jié)構(gòu)此時(shí)發(fā)生的變化是
 
．
（2）在乙圖的人體溫調(diào)節(jié)模型中，TSH是
 
激素，A是
 
激素．
（3）如果在寒冷環(huán)境中，A和B激素在血液中的含量增加，促使細(xì)胞的
 
加快，使Y產(chǎn)熱增加；此時(shí)若穿衣太少，還會(huì)出現(xiàn)X產(chǎn)熱，使熱量成倍地增加．這時(shí)機(jī)體出現(xiàn)的現(xiàn)象是骨胳肌不由自主的
 
．
（4）如血液中A增加，則TSH分泌量將減少，這屬于激素調(diào)節(jié)中的
 
調(diào)節(jié)．
（5）上述現(xiàn)象說明，人的生命活動(dòng)是受
 
 共同調(diào)節(jié)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖．下列關(guān)于這些實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下，兩組相互對(duì)照都是實(shí)驗(yàn)組
B、實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部，將瓊脂片換成云母片也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>
C、實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會(huì)造成鞘尖端的彎曲生長(zhǎng)，此實(shí)驗(yàn)也可在光下進(jìn)行
D、實(shí)驗(yàn)四瓊脂塊中生長(zhǎng)素進(jìn)入去掉尖端胚芽鞘的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，若要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪�需增加一對(duì)照組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物膜的敘述，不正確的是（　�。�
A、各種生物膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)相似
B、細(xì)胞內(nèi)的生物膜既各司其職，又相互協(xié)作，共同完成細(xì)胞的生理功能
C、不同的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜之間是可以相互轉(zhuǎn)變的
D、生物膜是對(duì)生物體內(nèi)的所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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同步練習(xí)冊(cè)答案