Question

研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中，科學(xué)家們做了下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)需在培養(yǎng)液中加入標(biāo)記物，可供選擇的物質(zhì)有：被³H標(biāo)記了的胸腺嘧啶脫氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸、亮氨酸及葡萄糖，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇

 

做標(biāo)記物，該物質(zhì)從培養(yǎng)液進(jìn)入細(xì)胞的方式是

 

．
（2）科學(xué)家將短暫培養(yǎng)的胰腺組織洗去放射性標(biāo)記物，轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．隨著

 

的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，據(jù)此推測(cè)，分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是

 

．
（3）細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡之中，這些膜泡能夠精準(zhǔn)的運(yùn)輸．為了確定參與膜泡運(yùn)輸?shù)幕�因（sec基因），科學(xué)家篩選了兩種酵母突變體，這兩種突變體與野生型酵母電鏡照片差異如下：

酵母突變體	與野生型酵母電鏡照片的差異
sec12基因突變體	突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大
sec17基因突變體	突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡

據(jù)此推測(cè)，sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與

 

的形成有關(guān)．sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

專題：

分析：本題是對(duì)分泌蛋白的合成分泌過(guò)程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的考查，梳理分泌蛋白的合成分泌過(guò)程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系，然后結(jié)合題干給出的信息解答問(wèn)題．

解答： 解：（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究分泌蛋白的合成及分泌過(guò)程中，蛋白質(zhì)合成的原料是氨基酸，因此應(yīng)選用³H標(biāo)記的亮氨酸做標(biāo)記物；細(xì)胞吸收氨基酸需要載體蛋白質(zhì)的協(xié)助，屬于助開(kāi)始和主動(dòng)運(yùn)輸．
（2）分析題圖可知，縱軸是放射性顆粒的百分比，橫軸是追蹤的時(shí)間，因此該圖是隨著追蹤時(shí)間的變化，放射性顆粒數(shù)的百分比在不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)上有規(guī)律的變化，分析題圖曲線可知，放射性顆粒依次在附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、分泌小泡出現(xiàn)，因此分泌蛋白轉(zhuǎn)移的途徑是附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡．
（3）分析表格中的信息可知，sec12基因突變體與野生型酵母相比，突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大，說(shuō)明突變體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不能形成囊泡，即sec12基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān)；sec17基因突變體與野生型酵母相比，突變體細(xì)胞內(nèi)，尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡，說(shuō)明突變體中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡不能與高爾基體融合，即sec17基因編碼的蛋白質(zhì)的功能是參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合．
故答案為：
（1）³H標(biāo)記的亮氨酸    協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
（2）追蹤時(shí)間    附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→分泌小泡
（3）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡    參與膜泡（或“小泡”）與高爾基體的融合

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于分泌蛋白的合成分泌過(guò)程及生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系的綜合理解應(yīng)用并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵，分析題干獲取信息的能力及利用相關(guān)信息進(jìn)行合理的推理、判斷并獲取結(jié)論達(dá)到能力是本題考查的重點(diǎn)．