12．兩個氨基酸分子縮合會形成二肽，并生成一分子水．這個水分子中的氫來自（　�。�
A．氨基B．羧基
C．氨基和羧基D．連接在碳原子上的氫

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸脫水縮合的過程如右圖所示：
．

解答 解：兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽時，一個氨基酸上的氨基和另一個氨基酸上的羧基通過脫水縮合的方式形成肽鍵，即“-NH-CO-”，同時氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”結(jié)合生成水，所以脫去的水分子中的氫來自于羧基和氨基（水分子中的氧來自于羧基）．
故選：C．

點評 本題知識點簡單，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念及過程，明確該過程脫去的水分子中H、O的來源是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．最近，高致病性禽流感病毒（H5N1）卷土重來，成千上萬只鳥，包括家禽和野鳥，或病死或被宰殺，病毒還對人類造成了感染，導(dǎo)致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡．高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后會導(dǎo)致（　　）
A．所有免疫細(xì)胞的細(xì)胞周期均變短
B．記憶細(xì)胞迅速增殖分化，一部分形成漿細(xì)胞，另一部分仍然形成記憶細(xì)胞
C．最終被效應(yīng)T細(xì)胞消除
D．漿細(xì)胞高爾基體活動加強

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．免疫接種包括兩種方法：①注射抗體，②注射抗原．下列敘述正確的是（　　）
A．用治愈者的血清進行的治療屬于方法②
B．方法①在接種者體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化
C．方法②是通過使人體患病而獲得免疫力
D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．植物細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是果膠和纖維素，果膠酶能夠水解果膠．工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶處理果泥，以提高果汁產(chǎn)量．某生物學(xué)習(xí)小組通過測定果泥的出汁量，探究溫度對果膠酶活性的影響．實驗如下：
【實驗假設(shè)】不同溫度條件對果膠酶活性的影響不同
【實驗過程】分別在10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃、70℃、80℃條件下重復(fù)如圖1的實驗操作，并記錄果汁量，繪制出圖2．

請分析回答：
（1）實驗操作過程中，果泥與果膠酶混合前后（如①→②所示步驟）設(shè)置溫度應(yīng)
相同（填“不同”或“相同”）．在圖9-2的實驗結(jié)果中，當(dāng)溫度為40℃時收集的果汁量最多．
（2）在40℃至80℃范圍，隨著溫度升高，收集的果汁量逐漸減少，結(jié)果說明果膠酶的活性逐漸降低．酶活性改變的原因是高溫使酶失活．
（3）果膠酶只能催化果膠水解，不能催化纖維素水解，體現(xiàn)了酶的專一性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．遺傳信息的傳遞和表達(dá)：
染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體，如圖為染色體、DNA和基因的關(guān)系圖．

（1）圖中①表示脫氧核糖．
（2）基因1和基因2的差異表現(xiàn)在D．
A．堿基的配對方式    B．基因的空間結(jié)構(gòu)
C．脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)    D．脫氧核苷酸的排列順序
（3）染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，上圖所示的染色體上有2個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．棉花產(chǎn)業(yè)在我國國民經(jīng)濟發(fā)展中占有舉足輕重的地位，為了抵抗蟲害，我國育成了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，棉田生態(tài)環(huán)境得到改善．在判斷抗蟲基因是否成功轉(zhuǎn)入棉花基因組的方法中，不屬于分子檢測的是（　　）
A．通過觀察害蟲吃棉葉是否死亡
B．檢測目的基因片段與DNA探針能否形成雜交帶
C．檢測目的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶
D．檢測目的基因表達(dá)產(chǎn)物蛋白質(zhì)能否與特定抗體形成雜交帶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞學(xué)說的建立，與下列哪項方法、技術(shù)手段或理論有關(guān)（　�。�
A．同位素標(biāo)記法B．模型法C．顯微鏡觀察法D．系統(tǒng)分析論

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)下面裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）裝置甲表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法（水中蒸餾法）法，常用于玫瑰精油的提��；該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的濃縮過程，在進行該過程前，要過濾，其目的是除去萃取液中的不溶物．
（2）裝置乙常用于果酒、果醋的制作，在果酒制作時起作用的微生物是酵母菌，它與果醋制作的微生物相比，不同的結(jié)構(gòu)特點是具有成形的細(xì)胞核（有核膜）．如果該裝置用于制作酸奶，對該裝置如何處理？關(guān)閉進氣口和排氣口．
（3）裝置丙表示的方法為萃取法，在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置，其作用是防止加熱時有機溶劑（萃取劑）的揮發(fā)．要想取得好的效果，必須保證原料顆粒小，溫度高，時間長，目的是讓提取的物質(zhì)充分溶解．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXbY的雄果蠅經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了甲、乙兩個異常精細(xì)胞，精細(xì)胞甲的基因和性染色體組成為aYY，精細(xì)胞乙的基因和性染色體組成為AXbY。下列敘述不正確的是

A．精細(xì)胞甲和精細(xì)胞乙不可能來自同一個初級精母細(xì)胞

B．與精細(xì)胞乙同時形成的另外三個精細(xì)胞都是異常細(xì)胞

C．精細(xì)胞甲形成的原因是染色體在減數(shù)第二次分裂前多復(fù)制一次

D．精細(xì)胞乙形成的原因是X和Y染色體在減數(shù)第一次分裂過程中未分離

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