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6.免疫接種包括兩種方法:①注射抗體,②注射抗原.下列敘述正確的是(  )
A.用治愈者的血清進行的治療屬于方法②
B.方法①在接種者體內引起B(yǎng)細胞增殖分化
C.方法②是通過使人體患病而獲得免疫力
D.醫(yī)學上一般采用方法②預防一些傳染病

分析 分析免疫接種的兩種方法:
①注射抗體,抗體可以直接清除病原體,發(fā)揮作用快,可起到治療的作用,一般使用于緊急治療,此法缺點是抗體存活時間比較短,不能起到長期預防的作用;
②注射抗原,抗原可引起人體的免疫反應,在體內產生抗體和記憶細胞,進而獲得了對該抗原的抵抗能力,由于記憶細胞存活時間較長,所以人可以保持較長時間的免疫力,由于注射抗原后產生抗體和記憶細胞需要一定的時間,所以此法可用于免疫預防,不適合用于緊急治療.

解答 解:A、治愈者的血清中含有特定的抗體,用治愈者的血清進行治療可以預防一些傳染病,此方法屬于方法①,A錯誤;
B、方法①注射抗體不會引起接種者體內B細胞的增殖、分化,注射抗原可以刺激機體產生相應的記憶細胞和抗體,從而使不患病個體獲得免疫力,B錯誤;
C、注射抗原(滅活的病原體),可使得機體產生記憶細胞,記憶細胞的特點壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,當遇到相同抗原再次侵入時,記憶細胞可以識別該抗原,迅速增殖分化形成效應B細胞,從而產生大量抗體,發(fā)揮出免疫效應,所以方法②不會使人患病,C錯誤;
D、根據上述方法②注射抗原的優(yōu)點,記憶細胞可以存活更長時間,長時間起作用,所以醫(yī)學上一般采用方法②注射抗原的方法預防一些傳染病,D正確.
故選:D.

點評 本題考查免疫調節(jié)和免疫學的應用的相關知識,考生識記免疫的方法,明確兩種免疫方法的特點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.下丘腦中一些細胞不僅能傳導興奮,而且能分泌激素,下丘腦與垂體之間既有神經聯系又有血液聯系.請根據圖中提供的信息,分析并回答.
(1)若動物的下丘腦被破壞,就不再具有調節(jié)血糖平衡能力,這說明血糖調節(jié)中樞在下丘腦
(2)如果頭部創(chuàng)傷導致圖中結構3大量破壞,E處的分泌物消失,人體出現明顯的多尿現象,說明E處的分泌物是抗利尿激素;在正常情況下引起此分泌物增加的直接刺激是細胞外液滲透壓升高(神經沖動).
(3)由下丘腦控制D的釋放,這種調節(jié)方式為神經-體液調節(jié).
(4)科學家發(fā)現,切斷C處聯系時垂體還能繼續(xù)分泌相關物質,由此說明垂體分泌功能還受下丘腦中一些細胞分泌的激素調節(jié);當切斷B處時,可導致第二性征消失,生殖器官萎縮,如果恢復B處的聯系,第二性征和生殖器官的功能也恢復,由此可推測垂體能分泌促性腺激素.
(5)當人體受到寒冷刺激時,在下丘腦體溫調節(jié)中樞部位的調控下,使細胞①產生興奮,通過細胞①和細胞②間的突觸結構傳遞給細胞②,使A處釋放某種激素,該激素能促使垂體分泌促甲狀腺激激素.
(6)運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結構基礎是反射弧.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,如果根a側的生長素濃度在曲線A點(為10-10mol•L-1),下列描述正確的是( 。
A.在AC的范圍內,能促進生長
B.在AD的范圍內,屬于生長抑制范圍
C.a側的生長素濃度為最適宜濃度,細胞伸長生長快,b側的生長素濃度低于a側,相當于曲線FE段濃度,因而細胞伸長生長慢
D.在太空中(重力為0),根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標圖中生長素的曲線也不適用于根的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示綠色植物體內某些代謝過程中的物質變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程,以下表述正確的是(  )
A.水參與C中的第二階段
B.B在葉綠體類囊體結構上進行
C.A中產生的氧氣參與C的第二階段
D.X代表的物質可用于植物的各項生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述中,能體現細胞膜控制物質進出細胞是相對的是(  )
A.細胞代謝產生的廢物及時排出細胞
B.病毒、病菌等病原體能侵入細胞
C.細胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質
D.細胞能分泌一些分泌物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ曲線分別表示夏季某一天24h的溫度、某植物的光合速率、表觀光合速率的變化,乙圖中曲線表示放有某植物的密閉玻璃罩內一天24h的CO2濃度的變化,以下分析錯誤的是( 。
A.甲圖曲線中D點與E點相比,C3含量高
B.乙圖曲線中EF段玻璃罩內CO2濃度下降加快是由于光照強度增加
C.植物一天中含有機物最多的時刻在甲圖中是E點,在乙圖中則是H點
D.植物在甲圖中的C、E兩點的生理狀態(tài)與乙圖中D、H兩點的生理狀態(tài)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.在調查和分離湖水中耐鹽細菌的實驗中,先將10升湖水水樣濃縮至10毫升,然后各取濃縮水樣1毫升,涂布到多個培養(yǎng)皿中培養(yǎng).請回答:
(1)可以通過提高培養(yǎng)基中鹽(或氯化鈉)的濃度,篩選被調查細菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)要提高實驗結果的可靠性,排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性,應該設置的對照組是未接種(或接種等量無菌水)的培養(yǎng)皿.為檢驗(1)中篩選方法的效果,可以設置的對照組是未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng).
(3)在微生物的培養(yǎng)過程中,實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌.為防止冷凝水影響細菌的生長,需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng).在培養(yǎng)基上產生的單個菌落在生態(tài)學中可以被稱為種群.
(4)根據培養(yǎng)皿上菌落的平均數可以計算湖水中該種細菌的密度,但計算的數據要比實際活菌的數目少,原因是當兩個或多個細胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.兩個氨基酸分子縮合會形成二肽,并生成一分子水.這個水分子中的氫來自( 。
A.氨基B.羧基
C.氨基和羧基D.連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于內環(huán)境的敘述,正確的是( 。
A.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是不變的
B.內環(huán)境是一個主要由$\frac{{H}_{2}P{{O}_{4}}^{-}}{HP{{O}_{4}}^{2-}}$構成的緩沖體系
C.內環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所
D.內環(huán)境的邊變化會引起機體自動調節(jié)器官和系統(tǒng)的活動

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