1.根據(jù)下面裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法(水中蒸餾法)法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的濃縮過程,在進(jìn)行該過程前,要過濾,其目的是除去萃取液中的不溶物.
(2)裝置乙常用于果酒、果醋的制作,在果酒制作時(shí)起作用的微生物是酵母菌,它與果醋制作的微生物相比,不同的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有成形的細(xì)胞核(有核膜).如果該裝置用于制作酸奶,對(duì)該裝置如何處理?關(guān)閉進(jìn)氣口和排氣口.
(3)裝置丙表示的方法為萃取法,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑(萃取劑)的揮發(fā).要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長(zhǎng),目的是讓提取的物質(zhì)充分溶解.

分析 分析圖示,裝置甲表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法,常用于玫瑰精油的提取和胡蘿卜素提取中的濃縮過程.裝置乙常用于果酒、果醋的制作,其中排料口的作用是出料、檢測(cè);充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.裝置丙表示萃取法.

解答 解:(1)裝置甲表示的是植物芳香油提取中的水蒸氣蒸餾法,常用于玫瑰精油的提;該裝置還可用于胡蘿卜素提取中的濃縮過程,在進(jìn)行該過程前,要過濾,其目的是除去萃取液中的不溶物.
(2)在果酒制作時(shí)起作用的微生物是酵母菌,果醋制作的微生物是醋酸桿菌.與醋酸桿菌相比,酵母菌具有成形的細(xì)胞核.制作酸奶的原理是常利用乳酸桿菌在適宜的溫度下進(jìn)行發(fā)解產(chǎn)生乳酸,即為乳酸菌的無氧呼吸過程.因此如果該裝置用于制作酸奶,應(yīng)關(guān)閉進(jìn)氣口和排氣口.
(3)裝置丙表示的方法為萃取法,在加熱的瓶口安裝了回流冷凝裝置,其作用是防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑(萃取劑)的揮發(fā).要想取得好的效果,必須保證原料顆粒小,溫度高,時(shí)間長(zhǎng),目的是讓提取的物質(zhì)充分溶解.
故答案為:
(1)水蒸氣蒸餾法(水中蒸餾法)     濃縮      除去萃取液中的不溶物
(2)酵母菌     具有成形的細(xì)胞核(有核膜)      關(guān)閉進(jìn)氣口和排氣口
(3)萃取法     防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑(萃取劑)的揮發(fā)     充分溶解

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物芳香油的提取、果酒果醋的制作等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示綠色植物體內(nèi)某些代謝過程中的物質(zhì)變化,A,B,C分別表示不同的代謝過程,以下表述正確的是( 。
A.水參與C中的第二階段
B.B在葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)上進(jìn)行
C.A中產(chǎn)生的氧氣參與C的第二階段
D.X代表的物質(zhì)可用于植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.兩個(gè)氨基酸分子縮合會(huì)形成二肽,并生成一分子水.這個(gè)水分子中的氫來自( 。
A.氨基B.羧基
C.氨基和羧基D.連接在碳原子上的氫

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.請(qǐng)回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題.
(l)薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,因此適合選用水蒸氣蒸餾法來提取.用此方法收集到的液體不是(填“是”或“不是”)純的薄荷油,原因是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物.在此過程中,影響薄荷油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度.
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是萃取法.用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、萃取、過濾、濃縮.
(3)如圖是某同學(xué)對(duì)萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果.圖中實(shí)驗(yàn)組是B、C,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.研究人員用蛙坐骨神經(jīng)研究了某中藥提取物A對(duì)神經(jīng)興奮性的影響.
實(shí)驗(yàn)一:將剝離好的蛙坐骨神經(jīng)隨機(jī)分為4組,分別用不同濃度的藥物A處理,方法及結(jié)果如圖1.

實(shí)驗(yàn)二:將坐骨神經(jīng)分2組,處理方法及結(jié)果如圖2.

(1)任氏液能夠使兩棲動(dòng)物離體組織器官保持生理活性,其滲透壓大小應(yīng)與內(nèi)環(huán)境相似.
(2)動(dòng)作電位是外負(fù)內(nèi)正,是由于鈉離子內(nèi)流造成的.
(3)用1mol/LKCl溶液處理后,動(dòng)作電位幅值下降的原因是膜內(nèi)外電位差減。
(4)實(shí)驗(yàn)二中使用藥物A的濃度為0.5mg/mL,其原因是此濃度下坐骨神經(jīng)動(dòng)作電位IDE幅值最大,藥物A的作用是提高坐骨神經(jīng)興奮性(動(dòng)作電位幅值).從而解除了KCl溶液的抑制作用.
(5)要證明藥物A能夠?qū)沟蜏貙?duì)動(dòng)作電位的抑制,應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)組處理及其動(dòng)作電位幅值的預(yù)期結(jié)果分別是②⑤.
①用10℃低溫處理5min,恢復(fù)常溫  ②用10℃低溫處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min,常溫洗
脫  ③用25℃處理5min后再用0.5mg/mL藥物A處理5min,常溫洗脫  ④先升高,后下降,再恢復(fù)到處理前  ⑤先下降,后升高,再恢復(fù)到處理前  ⑥下降  ⑦升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.假設(shè)某雌性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體,分別用A、a和B、b表示,一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)過一次減數(shù)分裂,形成的卵細(xì)胞有1種,分別是AB或Ab或aB或ab;該生物體中最多可產(chǎn)生卵細(xì)胞4種,類型是AB、Ab、aB、ab.(用字母表示)(不考慮交叉互換)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,正確的是(  )
A.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是不變的
B.內(nèi)環(huán)境是一個(gè)主要由$\frac{{H}_{2}P{{O}_{4}}^{-}}{HP{{O}_{4}}^{2-}}$構(gòu)成的緩沖體系
C.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所
D.內(nèi)環(huán)境的邊變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中3為染色質(zhì);圖乙為有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是

A.假設(shè)甲圖細(xì)胞處在細(xì)胞周期中,則甲圖細(xì)胞相當(dāng)于乙圖的cd區(qū)間

B.在乙圖的ab區(qū)間,甲圖中的3數(shù)目會(huì)加倍

C.細(xì)胞周期中既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是甲圖中的4、5,消失時(shí)間是乙圖的de區(qū)間

D.甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌,但細(xì)菌分裂過程中也會(huì)出現(xiàn)DNA復(fù)制

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化如圖乙所示.兩圖中曲線所代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是

A.b和③ B.c和② C.a(chǎn)和② D.a(chǎn)和①

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