A. | 新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病 | |
B. | 多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率很高 | |
C. | 羊膜腔穿刺是比較常用的產(chǎn)前診斷方法 | |
D. | 早孕期致畸的潛在危險(xiǎn)較大 |
分析 1、人類遺傳病是由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的人類疾病,包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳。z傳病的檢測(cè)和預(yù)防手段主要是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷.優(yōu)生措施:禁止近親結(jié)婚,提倡適齡生育等.
2、遺傳咨詢的內(nèi)容和步驟:(1)醫(yī)生對(duì)咨詢對(duì)象進(jìn)行身體檢查,了解家庭病史,對(duì)是否患有某種遺傳病作出診斷.(2)分析遺傳病的傳遞方式.(3)推算出后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率.(4)向咨詢對(duì)象提出防治對(duì)策和建議,如終止妊娠、進(jìn)行產(chǎn)前診斷等.
3、產(chǎn)前診斷一般分為兩大類,即創(chuàng)傷性方法和非創(chuàng)傷性方法.前者主要包括羊膜腔穿刺,絨毛取樣,臍血取樣,胎兒鏡和胚胎活檢等;后者包括超聲波檢查,母體外周血清標(biāo)志物測(cè)定和胎兒細(xì)胞檢測(cè)等.
解答 解:A、人類遺傳病主要包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病,新生嬰兒和兒童容易表現(xiàn)單基因病和多基因病,A正確;
B、多基因遺傳病患者后代中的發(fā)病率較低,在群體中的發(fā)病率較高,B錯(cuò)誤;
C、常見的產(chǎn)前診斷方法是羊膜腔穿刺和絨毛細(xì)胞檢查,C正確;
D、早孕期易受環(huán)境的影響,致畸的潛在危險(xiǎn)較大,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防,要求考生識(shí)記人類遺傳病的類型,掌握監(jiān)測(cè)和預(yù)防人類遺傳病的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有的元素為C、H、O、N、P | |
B. | 乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一 | |
C. | 酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有能量釋放 | |
D. | 細(xì)胞的無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O的光解 | B. | H2O生成 | C. | CO2的固定 | D. | ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P1的凈光合速率最強(qiáng)與其葉綠素含量較高從而可產(chǎn)生更多的NADpH和ATP有關(guān) | |
B. | P2參與光合作用酶的含量可能比對(duì)照組的高,導(dǎo)致其光合速率比對(duì)照組的高 | |
C. | 凈光合速率可用單位時(shí)間反應(yīng)物CO2的消耗量或生成物O2的釋放量表示 | |
D. | 乙晞能調(diào)節(jié)新育品種葉片氣孔的開放程度,從而影響其凈光合速率'、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高度分化的動(dòng)物的體細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性 | |
B. | 正常情況下植物細(xì)胞的分化是可逆的 | |
C. | 用紫外線破壞細(xì)胞核后的蛙卵細(xì)胞仍能發(fā)育成蝌蚪 | |
D. | 高度分化的植物細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整植株的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中的a、b、c 三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體 | |
B. | 與乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體 | |
C. | 乙圖中d、e、f 三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜 | |
D. | 35S在細(xì)胞各個(gè)結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜 |
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