柿子的澀味是由于含有大量的單寧，隨著柿子成熟，單寧會逐漸分解。為了使柿子盡快去掉澀味，可將其與成熟的蘋果共同存放，原因是成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放

A.生長素 B.乙烯 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素

 

B

【解析】

試題分析：乙烯具有催熟作用，成熟的蘋果可以產(chǎn)生并釋放乙烯，B正確。生長素能促進(jìn)生長，脫落酸能促進(jìn)衰老，細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂。

考點(diǎn)：本題考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省公主嶺市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于鑒定還原性糖，脂肪和蛋白質(zhì)所用試劑及出現(xiàn)的顏色，正確的是（  ）

A.斐林試劑（磚紅色），雙縮脲試劑（紫色），蘇丹Ⅲ染液（紅色）

B.斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（紫色）雙縮脲試劑（紅色）

C.蘇丹Ⅲ染液（紅色），雙縮脲試劑（紫色），斐林試劑（磚紅色）

D.斐林試劑（磚紅色），蘇丹Ⅲ染液（橘黃色），雙縮脲試劑（紫色）

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年吉林省高一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要圖1轉(zhuǎn)化成圖2，所列ABCD四種操作順序中，正確的應(yīng)是（ ）

① 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 ② 轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③ 調(diào)節(jié)光圈 ④ 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤ 移動玻片

A．①②③④⑤ B．④③② C．⑤④③② D．④⑤①③

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物與能量關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)圖A寫出圖B所示能量金字塔中②對應(yīng)的生物名稱 。

（2）隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，淡水湖泊藻類水華頻繁發(fā)生。近年來，研究者采用投放以浮游植物為食的魚類和種植大型挺水植物的方法構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)，收到較好效果。其原理是應(yīng)用了上述生物之間的 關(guān)系。該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時間的運(yùn)行后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這個變化過程屬于 演替。

（3）如圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長速率隨時間的變化曲線，則該種魚種群數(shù)量最大點(diǎn)位于圖中 時間。

（4）假如鯽魚的食物有1/2來自輪蟲，且該系統(tǒng)從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量為200KJ，那么其中來自輪蟲的能量為 KJ。

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近期我國頻繁出現(xiàn)霧霾天氣，地球以其特有的方式警示我們：以犧牲環(huán)境為代價的發(fā)展不可持續(xù)。下列措施中，不利于減少霧霾天氣發(fā)生的是

A.減少汽車使用

B.大力發(fā)展火力發(fā)電

C.提高綠化面積

D.提高汽車尾氣排放標(biāo)準(zhǔn)

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列膜電位變化示意圖中，能正確表示神經(jīng)纖維由靜息狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的是

 

 

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年天津市高三學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體是

A.單倍體 B.二倍體 C.三倍體 D.六倍體

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 胚胎工程 生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題：

（1）精細(xì)胞經(jīng)變形后，高爾基體發(fā)育形成精子的頂體，頂體內(nèi)含有的 能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶。

（2）某動物排卵時，減數(shù)第一次分裂尚未完成，此時卵子處于 卵母細(xì)胞階段，當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂 期時，才具備受精能力。若在卵黃膜和透明帶之間看到兩個極體，則表明

過程已完成。

（3）動物的早期胚胎移植到同種且 與供體相同的動物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫做胚胎移植。為了獲得更多的早期胚胎，常用 激素對供體進(jìn)行處理，其目的是獲得更多的 ，經(jīng)人工受精后可得到早期胚胎。用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜 。

（4）若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑葚期或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行 處理，再植入到受體內(nèi)。若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存，應(yīng)將其置于 條件下。

 

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科目：高中生物 來源：山東德州樂陵一中高三單元測試 細(xì)胞工程 生物卷（解析版） 題型：選擇題

在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，使用胰蛋白酶的目的是(　)

A.使動物組織分散為單個細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

B.去掉細(xì)胞壁成為原生質(zhì)體

C.去掉細(xì)胞膜暴露出原生質(zhì)體便于細(xì)胞融合

D.促進(jìn)蛋白質(zhì)水解為多肽

 

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