分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:兩對(duì)基因位于非同源染色體上,說明符合基因的自由組合定律.
當(dāng)基因b純合且t不純合時(shí),即bbT_使植株沒有雌花序成為雄株(基因型包括bbTT、bbTt);當(dāng)基因t純合時(shí),即__tt使垂花序?yàn)榇苹ㄐ,不產(chǎn)生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt),由此推測(cè)出雌雄同株為B_T_.
解答 解:(1)根據(jù)題中信息可知,當(dāng)基因b純合且t不純合時(shí)為雄株,即雄株的基因型為bbT_,包括bbTT、bbTt;當(dāng)基因t純合時(shí),即__tt使垂花序?yàn)榇苹ㄐ,不產(chǎn)生花粉(基因型包括BBtt、Bbtt、bbtt).
(2)將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植,由于BBTT是雌雄同株,可以進(jìn)行自交,產(chǎn)生的后代的基因型為BBTT;bbtt是雌株,不能進(jìn)行自交,只能與BBTT雜交,雜交后的基因型為BbTt.
(3)由(2)小題可知,雜交的種子F1的基因型是BbTt,表現(xiàn)型為雌雄同株異花.自交產(chǎn)生的F2有BT、bbT、Btt和bbtt,比例為9:3:3:1,由以上分析可推知,F(xiàn)2表現(xiàn)型雌雄同株異花、雄株、雌株,其分離比為9:3:4.
故答案為:
(1)bbTT、bbTt 3
(2)BBTT BbTt
(3)三種 雌雄同株:雌株:雄株=9:4:3
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同性別的基因型以及逐對(duì)相乘法的熟練運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①④⑤ | C. | ①②④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .興奮在反射弧中始終以電信號(hào)的形式傳遞 | |
B. | 興奮在神經(jīng)元之間是雙向傳遞 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳遞 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的選擇透過性 | B. | 細(xì)胞質(zhì)中各種復(fù)雜的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 磷脂分子層的特性 | D. | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲-前期、乙-間期 | B. | 甲-中期、丙-末期 | ||
C. | 乙-前期、丙-后期 | D. | 甲-間期、乙-中期、丙-后期 |
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