9．如圖所示的圖一中A、B分別表示某雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂模式圖，圖二表示A細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)．
據(jù)圖回答：

（1）A細(xì)胞表示有絲分裂后期；B細(xì)胞表示減數(shù)第一次分裂后期．
（2）要想同時(shí)觀察到這兩個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，應(yīng)選擇該動(dòng)物的睪丸（器官）．該動(dòng)物產(chǎn)生的精細(xì)胞中含有2條染色體．
（3）在圖二中B處繪制B細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖，在C處繪制該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的柱形圖．

分析 分析圖一：A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期．
分析圖二：丙圖中染色體數(shù)與DNA分子數(shù)相等．

解答 解：（1）A細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；B細(xì)胞含同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期
（2）動(dòng)物既能進(jìn)行有絲分裂又能進(jìn)行減數(shù)分裂的器官是生殖腺，雄性哺乳動(dòng)物能發(fā)生這兩種分裂方式的細(xì)胞應(yīng)存在于睪丸中．B細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞，精細(xì)胞含有的染色體數(shù)是初級(jí)精母細(xì)胞的一半，即精細(xì)胞含有2條染色體．
（3）B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，其染色體和DNA分子數(shù)分別為4和8；而該動(dòng)物減數(shù)第二次分裂后期染色體數(shù)目和DNA分子數(shù)目相等，都是4．
如圖：

故答案為：
 （1）有絲　減數(shù)第一次
（2）睪丸　2
（3）如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖密閉裝置的錐形瓶底放入用蒸餾水浸泡過(guò)的濾紙片，再將經(jīng)消毒并充分吸脹的小麥種子若干平鋪在濾紙片上．置于20℃恒溫環(huán)境中，打開活塞（T），待U形管兩側(cè)液面平衡后關(guān)閉T，然后開始計(jì)時(shí)觀察．請(qǐng)回答問題：
（1）該裝置用來(lái)測(cè)定種子的有氧呼吸速率，開始計(jì)時(shí)后，U形管左側(cè)的液面將左降右升．
（2）若要矯正室內(nèi)氣壓等因素對(duì)讀數(shù)造成的誤差，應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案：錐形瓶中加入與實(shí)驗(yàn)組等量的死種子，其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同．
（3）如果將種子換為具有生物活性的植物葉片，將KOH溶液換為NaHCO3溶液，同時(shí)給予適宜強(qiáng)度的光照，則該裝置用來(lái)測(cè)定植物葉片的光合作用速率，U形管左側(cè)的液面將右降左升．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞膜具有流動(dòng)性，是指（　�。�
A．整個(gè)細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
B．細(xì)胞膜中磷脂和蛋白質(zhì)都具有流動(dòng)性
C．細(xì)胞膜上的磷脂是靜止的，蛋白質(zhì)具有流動(dòng)性
D．細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)是靜止的，磷脂具有流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．玉米是雌雄同株的植物，頂生的垂花是雄花序，側(cè)生的穗是雌花序．已知玉米中有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（T對(duì)t，B對(duì)b）可以改變玉米的性別，即把雌雄同株轉(zhuǎn)變?yōu)榇浦昊蛐壑辏?dāng)基因b純合且t不純合時(shí)，使植株沒有雌花序成為雄株；當(dāng)基因t純合時(shí)，使垂花序?yàn)榇苹ㄐ颍划a(chǎn)生花粉，如圖所示．

（1）雄株的基因型為bbTT、bbTt，雌株的基因型有3種．
（2）將基因型為BBTT植株與bbtt植株相間種植，子代基因型為BBTT、BbTt．
（3）將上述F1代中不同株間雜交的種子種植讓其自花傳粉，F(xiàn)2有三種種表現(xiàn)型，其比例雌雄同株：雌株：雄株=9：4：3．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．根據(jù)生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)中正確的是（　�。�
A．人工培育的新物種只能生活在人工的環(huán)境中
B．生物進(jìn)化的方向與基因突變的方向一致
C．長(zhǎng)期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異
D．受農(nóng)藥處理后，種群中抗藥性強(qiáng)的個(gè)體有更多機(jī)會(huì)將基因傳遞給后代

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)線粒體和葉綠體的有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．它們分別是有氧呼吸和光合作用全過(guò)程的場(chǎng)所
B．它們都可以發(fā)生能量轉(zhuǎn)換
C．在光鏡下，可以分別觀察到線粒體膜和葉綠體膜
D．線粒體在生物細(xì)胞中普遍存在，葉綠體是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．對(duì)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)，不正確的描述是（　�。�
A．處于分裂間期的細(xì)胞最多
B．在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體細(xì)胞
C．在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過(guò)程
D．誘導(dǎo)只對(duì)進(jìn)行分裂的細(xì)胞起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．科學(xué)家們對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．薩頓利用假說(shuō)-演繹法，得到基因在染色體上的推論
B．孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D．煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家在進(jìn)行細(xì)胞膜化學(xué)成分分析時(shí)，采用哺乳動(dòng)物或人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料．將其特殊處理使細(xì)胞破裂發(fā)生溶血現(xiàn)象，一些物質(zhì)流出，再將流出細(xì)胞外的物質(zhì)洗掉，即可得到純凈的細(xì)胞膜（又稱血影）．有的科學(xué)家將“血影”中的脂質(zhì)提取出來(lái)，使其在空氣和水界面上鋪展成單分子層，所形成的薄膜面積是原來(lái)細(xì)胞整個(gè)表面積的2倍．
（1）如何處理紅細(xì)胞才能使其發(fā)生溶血現(xiàn)象？將紅細(xì)胞放在低滲溶液中，使其吸水脹破．
（2）紅細(xì)胞溶血后，流出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是血紅蛋白，這種物質(zhì)的特性是能與氧氣結(jié)合，因而使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能．
（3）“血影”的化學(xué)組成是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和糖類，其中的脂質(zhì)主要是指磷脂．
（4）選取雞的紅細(xì)胞驗(yàn)證細(xì)胞膜具有磷脂雙分子層結(jié)構(gòu)可以嗎？若選用雞的紅細(xì)胞會(huì)得到什么結(jié)論？為什么？不可以．若選用雞的紅細(xì)胞，則磷脂形成的單分子層面積大大超過(guò)細(xì)胞膜面積的2倍．因?yàn)殡u的紅細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，細(xì)胞核膜各種細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜在成分上基本一致．

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