“哥本哈根氣候變化大會(huì)”再次引起人們對(duì)溫室氣體排放的關(guān)注，大會(huì)所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，正確的是（　�。�
A、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是二氧化碳
B、參與②過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng)，不能通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2
D、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可減少人類對(duì)①過(guò)程的依賴
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：據(jù)圖分析：①是燃燒，②呼吸作用，③光合作用和化能合成作用．造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒和人類對(duì)植被的破壞．
解答： 解：A、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳有機(jī)物，A錯(cuò)誤；
B、生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的碳循環(huán)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的，生物群落主要通過(guò)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的呼吸作用釋放二氧化碳，B正確；
C、③過(guò)程增強(qiáng)后②過(guò)程隨之增強(qiáng)，③表示光合作用和化能合成作用增強(qiáng)后，呼吸作用雖然也增強(qiáng)，但生態(tài)系統(tǒng)吸收的二氧化碳多過(guò)釋放的量，可以通過(guò)增強(qiáng)③減少大氣中CO2，C錯(cuò)誤；
D、開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、核能等新能源，可減少人類化石燃料的依賴，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程，意在加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該結(jié)構(gòu)式中表示氨基的是（填序號(hào)）
 
，共有
 
個(gè)氨基；表示羧基的是（填序號(hào)）
 
，共有
 
個(gè)羧基．
（2）該化合物中有
 
個(gè)肽鍵，編號(hào)是
 
．
（3）該化合物由
 
種氨基酸形成的化合物為
 
肽，這個(gè)過(guò)程中進(jìn)行的反應(yīng)叫做
 
．
（4）該化合物水解成氨基酸需要消耗
 
分子的水．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸和光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A、黑暗環(huán)境下線粒體和葉綠體均消耗氧氣
B、細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的[H]都與O2結(jié)合生成水
C、葉肉細(xì)胞中的葉綠體可以為線粒體提供葡萄糖和O2
D、光飽和點(diǎn)在植物的不同發(fā)育階段會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、無(wú)氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物
C、成熟的紅細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所是線粒體
D、質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原徹底氧化釋放的能量多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞離子通透性和膜電位變化的敘述，其中正確的是（　　）
A、Na+通透性增大時(shí)會(huì)造成去極化現(xiàn)象
B、神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透沒(méi)有限制
C、神經(jīng)細(xì)胞的靜息膜電位為零
D、K+流入細(xì)胞時(shí)有利于膜極化狀態(tài)的恢復(fù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

呼吸熵（RQ=放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)．圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述不正確的是（　�。�
A、呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng)，無(wú)氧呼吸越弱
B、b點(diǎn)有氧呼吸強(qiáng)度大于a
C、為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)
D、c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如下表所示，6支試管含有不同的物質(zhì)成分和動(dòng)物組織制備物，在保溫一定時(shí)間后，哪三支試管內(nèi)會(huì)產(chǎn)生CO2（　�。�
試管號(hào)內(nèi)容
①葡萄糖+勻漿后的細(xì)胞
②葡萄糖+線粒體
③葡萄糖+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
④丙酮酸+勻漿后的細(xì)胞
⑤丙酮酸+線粒體
⑥丙酮酸+細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
A、①②③B、①④⑤
C、③④⑥D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞呼吸是生物體各種代謝的樞紐．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞只有在無(wú)光條件下才能進(jìn)行呼吸作用
B、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸
C、動(dòng)物細(xì)胞只能進(jìn)行有氧呼吸
D、沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示動(dòng)物體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的部分過(guò)程，圖中字母代表激素；圖乙表示運(yùn)動(dòng)神經(jīng)纖維末梢與骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系；丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖回答：

（1）在寒冷環(huán)境中，血液中激素A、B、C含量將
 
；若血糖升高，下丘腦通過(guò)有關(guān)神經(jīng)作用胰島分泌D激素，該過(guò)程
 
（是/不是）反射，D激素的分泌
 
（屬于/不屬于）物質(zhì)跨膜運(yùn)輸．
（2）Ach是一種興奮性遞質(zhì)，無(wú)沖動(dòng)傳來(lái)時(shí)，Ach存在于圖乙中
 
（①/③）中，當(dāng)Ach作用于突觸后膜，引起
 
內(nèi)流；而抑制性神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起
 
內(nèi)流，導(dǎo)致突觸后膜的膜外電位表現(xiàn)為
 
．
（3）丙圖中e細(xì)胞是
 
；f細(xì)胞
 
（能/不能）分泌淋巴因子；Y物質(zhì)的基本組成單位是
 
．

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