如圖為縮手反射弧的模式圖，相關(guān)敘述，正確的是（　　）
A、效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
B、若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸，該圖中有4個(gè)突觸
C、刺激B點(diǎn)，在D處測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮傳遞是單向的
D、抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手，說(shuō)明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)
考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能,人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程,細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況,突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題：
分析：據(jù)圖分析：A表示感受器，B表示傳入神經(jīng)，C表示神經(jīng)中樞，D表示傳出神經(jīng)，E表示效應(yīng)器．
解答： 解：A、效應(yīng)器E指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉，A錯(cuò)誤；
B、若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸，該圖中有3個(gè)突觸，B錯(cuò)誤；
C、刺激B點(diǎn)，在D處測(cè)到電位變化，再刺激D點(diǎn)，在B處不能測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮傳遞是單向的，C錯(cuò)誤；
D、縮手反射的低級(jí)中樞在脊髓，但會(huì)受到高級(jí)中樞大腦皮層的控制，所以抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手，說(shuō)明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)反射弧的結(jié)構(gòu)及功能的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．下表選項(xiàng)中正確的是（　　）
選項(xiàng)管腔中氨基酸→上皮細(xì)胞管腔中Na+→上皮細(xì)胞上皮細(xì)胞中氨基酸→組織液
A主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸
B主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸
C主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸
D被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是四位同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)記錄，其中正確的是（　�。�
A、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上越在下面的色素帶越寬
B、有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，可觀察到分裂后期細(xì)胞中染色體慢慢向兩極移動(dòng)
C、觀察葉綠體實(shí)驗(yàn)中，高倍顯微鏡下可看到黑藻葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、觀察線粒體形態(tài)和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)都需要用染色劑進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示該生物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1中AB段的細(xì)胞發(fā)生DNA復(fù)制，DE段的細(xì)胞沒(méi)有同源染色體
B、圖2中A細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體，不可能形成卵細(xì)胞
C、若不考慮交叉互換，正常情況下圖2中B細(xì)胞內(nèi)①和②、①和③上都不存在等位基因
D、圖2中C細(xì)胞含有兩個(gè)四分體，該細(xì)胞處于圖1中的BC段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖，其中α鏈有21個(gè)氨基酸，β鏈有30個(gè)氨基酸（注：H-1，O-16，S-32）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）將這51個(gè)氨基酸連接成α鏈和β鏈的場(chǎng)所是
 
．
（2）這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
；連接氨基酸之間的肽鍵有
 
個(gè)，肽鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
；胰島素分子中至少有
 
個(gè)氨基．
（3）組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是
 
．
（4）不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列往往有差異，如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同．造成這種差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋廣和癌變的敘述中，正確的是（　�。�
A、高度分化的細(xì)胞一般不再分裂
B、對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老
C、細(xì)胞凋亡是一種自然的生理過(guò)程，與基因無(wú)關(guān)
D、癌細(xì)胞代謝旺盛，細(xì)胞表面的糖蛋白等物質(zhì)會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)中，對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片進(jìn)行了三次觀察（如下圖所示）．

下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、第一次觀察時(shí)幾乎看不見無(wú)色細(xì)胞溶膠區(qū)域
B、吸水紙的主要作用是吸除滴加的多余液體
C、第二次向載玻片上滴加的是0.3g/mL的蔗糖溶液
D、用洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度應(yīng)該相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、細(xì)胞壁的主要成分依次為（　�。�
A、蛋白質(zhì)、核酸、纖維素
B、蛋白質(zhì)、DNA、五碳糖
C、氨基酸、脫氧核苷酸、果糖
D、氨基酸、核苷酸、葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因敲除自20世紀(jì)80年代末發(fā)展起來(lái)，是通過(guò)一定的途徑使機(jī)體特定的基因失活或缺失的技術(shù)，下圖是基因敲除技術(shù)之一的示意圖：
該技術(shù)的主要步驟及應(yīng)用如下：
（1）第一步是構(gòu)建打靶載體．把2個(gè)標(biāo)記基因（新霉素抗性基因neo和單純皰疹病毒胸苷激酶基因HSV-TK）插入到含目的基因（與待敲除的基因同源）的載體中，使目的基因
 

（2）第二步是將打靶載體通過(guò)
 
技術(shù)導(dǎo)入ES細(xì)胞中，失活的目的基因替換ES細(xì)胞染色體上待敲除的基因，以達(dá)到基因敲除的目的．
（3）第三步是用選擇培養(yǎng)基篩選靶ES細(xì)胞．用含
 
的培養(yǎng)基篩選所有能表達(dá)neo基因的細(xì)胞，用含GCV的培養(yǎng)基
 
所有能表達(dá)HSV-TK基因的細(xì)胞（含HSV-TK基因的細(xì)胞能將無(wú)毒的GCV轉(zhuǎn)化成有毒的藥物）．
（4）第四步是將篩選出來(lái)的靶ES細(xì)胞導(dǎo)入小鼠的囊胚中，再將此囊胚植入
 
體內(nèi)，使其發(fā)育成嵌合體小鼠．嵌合體小鼠與
 
小鼠雜交，篩選獲得基因敲除小鼠．
（5）通過(guò)觀察小鼠基因敲除前后的生物學(xué)性狀的變化，可以達(dá)到研究
 
的目的；通過(guò)敲除抗原決定基因，還可獲得適合人體移植的豬器官，減弱或消除
 
．

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