如圖為結(jié)晶牛胰島素的模式圖,其中α鏈有21個(gè)氨基酸,β鏈有30個(gè)氨基酸(注:H-1,O-16,S-32).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)將這51個(gè)氨基酸連接成α鏈和β鏈的場(chǎng)所是
 

(2)這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了
 
;連接氨基酸之間的肽鍵有
 
個(gè),肽鍵的結(jié)構(gòu)式是
 
;胰島素分子中至少有
 
個(gè)氨基.
(3)組成結(jié)晶牛胰島素的化學(xué)元素是
 

(4)不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列往往有差異,如馬的胰島素α鏈第9位氨基酸、β鏈第30位氨基酸與人的不同.造成這種差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18,至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)合成的過程中氨基酸脫水縮合的場(chǎng)所是核糖體.
(2)這51個(gè)氨基酸形成結(jié)晶牛胰島素后,相對(duì)分子質(zhì)量會(huì)因脫水和形成二硫鍵(3個(gè))而比原來(lái)減少,其減少的相對(duì)分子質(zhì)量=脫水?dāng)?shù)×18+二硫鍵個(gè)數(shù)×2=(51-2)×18+3×2=888;連接氨基酸之間的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈數(shù)=51-2=49個(gè),肽鍵是一個(gè)氨基酸的氨基(-NH2)和另一個(gè)氨基酸的羧基(-COOH)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是-CO-NH-(或);胰島素分子中至少含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)=2個(gè).
(3)題圖中結(jié)晶牛胰島素的α鏈與β鏈之間通過二硫鍵相連,再結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知:胰島素分子中含有的化學(xué)元素至少有C、H、O、N、S.
(4)蛋白質(zhì)是在DNA的指導(dǎo)下合成的,是生命活動(dòng)的主要體現(xiàn)者,造成不同哺乳動(dòng)物的胰島素的氨基酸序列有差異的根本原因是不同哺乳動(dòng)物的DNA不同.
故答案為:
(1)核糖體
(2)888   49-CO-NH-(或)    2 
(3)C、H、O、N、S
(4)DNA不同
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記脫水縮合的概念、掌握氨基酸脫水縮合的過程及相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是(  )
A、A代表的化合物在所有細(xì)胞中均相同
B、組成a和b的元素只有C、H、O、N、P
C、B是大分子,是由核糖核苷酸聚合而成
D、a的結(jié)構(gòu)通式可表示為圖1,其特點(diǎn)是必定有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基共同連接在一個(gè)碳原子上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

埃博拉病毒與藍(lán)藻的相同之處是( 。
A、都具細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、都有核糖體
C、都有核酸
D、都進(jìn)行厭氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A、HIV的遺傳信息傳遞中,只有A-U的配對(duì),不存在A-T的配對(duì)
B、胰島素基因的表達(dá)過程中,翻譯由啟動(dòng)子開始,到終止子結(jié)束
C、DNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序
D、乳酸菌的遺傳信息傳遞過程中,轉(zhuǎn)錄結(jié)束后進(jìn)行翻譯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列判斷不正確的是( 。
A、細(xì)胞增殖是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)
B、有絲分裂后期,由于在紡錘絲的牽引作用下著絲點(diǎn)一分為二,子染色體分別移向細(xì)胞兩極
C、植物細(xì)胞有絲分裂末期的特點(diǎn)之一是線粒體和高爾基體活躍
D、探究細(xì)胞大小和物質(zhì)運(yùn)輸關(guān)系的實(shí)驗(yàn)是以NaOH溶液在瓊脂塊中擴(kuò)散的體積與瓊脂塊的體積之比表示物質(zhì)運(yùn)輸效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為縮手反射弧的模式圖,相關(guān)敘述,正確的是(  )
A、效應(yīng)器A指的是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
B、若神經(jīng)-肌肉連接也算突觸,該圖中有4個(gè)突觸
C、刺激B點(diǎn),在D處測(cè)到電位變化,說(shuō)明興奮傳遞是單向的
D、抽指血時(shí)被針扎不會(huì)縮手,說(shuō)明大腦皮層能調(diào)控脊髓的反射活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞浸在滴有0.3g/mL蔗糖溶液的裝片中,得到如圖所示的質(zhì)壁分離圖,假如細(xì)胞液濃度為a,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)濃度為b,細(xì)胞膜和細(xì)胞壁之間的溶液濃度為c,外界溶液濃度為d,則在發(fā)生質(zhì)壁分離過程中下列表述不正確的是( 。
A、a<b
B、b<c=d<0.3 g/mL
C、a的顏色不斷加深
D、細(xì)胞壁具有選擇透過性,所以c中充滿蔗糖溶液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(單選)甲胃魚是現(xiàn)在已得到的最早的脊椎動(dòng)物化石,它的后裔是( 。
A、文昌魚B、柄海鞘
C、總鰭魚D、圓口類

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科研小組利用植物干重約為3.2g的鐵線蓮為材料,對(duì)其進(jìn)行不同程度的遮光處理,研究其葉綠素含量的變化及植株的生長(zhǎng)情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖,回答下列問題:

(1)在進(jìn)行葉綠素含量的測(cè)定時(shí),為提取材料中的葉綠素,研磨過程中,加入95%乙醇的作用是
 
;分離色素的過程中,應(yīng)注意濾紙上的濾液細(xì)線要高于
 
的液面;
(2)分析遮光處理與鐵線蓮的生長(zhǎng)關(guān)系,可得到的結(jié)論是
 
可提高植株干重.從葉綠素角度分析,影響鐵線蓮生長(zhǎng)的因素是
 

(3)遮光90%時(shí),鐵線蓮葉肉細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有
 
,此時(shí)的凈光合速率為
 

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