6.如圖為某家族的遺傳系譜圖.甲病和乙病均為單基因遺傳。蛞5不攜帶乙病的致病基因.請(qǐng)回答以下問(wèn)題(概率用分?jǐn)?shù)表示)

(1)甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病,乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅲ-5的乙病致病基因一定來(lái)自于Ⅰ1(填“Ⅰ1”或“Ⅱ2”)(不考慮變異)
(3)如果Ⅲ-3與Ⅲ-6婚配,后代患病的概率為$\frac{17}{24}$.
(4)為了調(diào)查某種遺產(chǎn)病的發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為①③(填序號(hào))
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
②在該遺傳病高發(fā)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
③在患者家系中調(diào)查
④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比.

分析 分析系譜圖:圖中Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)不患病的Ⅲ7,因此該病為顯性遺傳病;又由于父親患病而女兒正常,因此甲病為常染色體顯性遺傳。
圖中不患乙病的Ⅱ4和Ⅱ5生了一個(gè)生了一個(gè)換乙病的Ⅲ5,因此該病為隱性遺傳。挥钟捎凇阿5不攜帶乙病的致病基因”,因此乙病為伴X染色體隱性遺傳。

解答 解:(1)由分析可知,甲病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳病,乙病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳病.
(2)由于Ⅱ5不攜帶乙病的致病基因,因此Ⅲ5的乙病致病基因一定來(lái)自于Ⅱ4;又由于Ⅰ2不患乙病,因此Ⅲ5的乙病致病基因一定來(lái)自于Ⅰ1
(3)由于Ⅲ3不患病,因此基因型為aaXBY;由于Ⅲ7基因型為aa,因此雙親均為Aa,因此Ⅲ6的基因型為($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)($\frac{1}{2}$XBXB、$\frac{1}{2}$XBXb),因此Ⅲ-3與Ⅲ-6婚配,后代患病的概率=1-不患病=1-($\frac{2}{3}×\frac{1}{2}$)(1-$\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$)=$\frac{17}{24}$.
(4)調(diào)查某種遺產(chǎn)病的發(fā)病率應(yīng)在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,調(diào)查某種遺產(chǎn)病的遺傳方式應(yīng)在患者家系中調(diào)查.
故答案為:
(1)常染色體顯性遺傳病     伴X染色體隱性遺傳病
(2)Ⅰ1
(3)$\frac{17}{24}$
(4)①③

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳以及基因的自由組合定律的應(yīng)用,意在考查考生的分析能力和判斷推理能力,難度適中.要求考生能夠根據(jù)遺傳系譜圖判斷該病的遺傳方式,然后根據(jù)相關(guān)表現(xiàn)型判斷基因型,并能夠利用基因的自由組合定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.有一對(duì)患多指癥的夫婦生了A(男孩)、B(女孩)、C(男孩)三個(gè)小孩,A、B均正常,C患多指癥,試回答下列問(wèn)題(基因用D和d表示)
(1)多指癥屬于顯(顯、隱)性遺傳病.
(2)寫(xiě)出該夫婦及子女的基因型:丈夫Dd,妻子Dd,Bdd,CDD或Dd.
(3)C為純合子的概率為$\frac{1}{3}$.
(4)如果C和一個(gè)正常的女孩結(jié)婚生一個(gè)患病女孩的概率為$\frac{1}{3}$.
(5)如果C和一個(gè)其父親是正常的多指癥女孩結(jié)婚,他們所生的男孩患多指癥的概率為$\frac{5}{6}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.Dd 產(chǎn)生 D、d 兩種配子,且比例為 l:l 的主要原因是( 。
A.等位基因的相互作用B.等位基因相對(duì)獨(dú)立
C.等位基因隨配子傳遞給后代D.等位基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.(1)如圖中頂端優(yōu)勢(shì)中側(cè)芽濃度范圍位于哪一段?在BC段中的生長(zhǎng)素濃度對(duì)根的生長(zhǎng)效應(yīng)是什么?促進(jìn)
(2)頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的原因是什么?頂端優(yōu)勢(shì)是指植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象,是由于頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下輸送,大量積累到側(cè)芽部位,使側(cè)芽部位的生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,從而抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明?本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵候?yàn)證頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽部位,從而抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng).
實(shí)驗(yàn)用品:編號(hào)為甲乙丙丁四棵同齡、生長(zhǎng)正常、長(zhǎng)勢(shì)相同的煙草,剪刀,含有一定濃度生長(zhǎng)素的羊毛脂,不含有生長(zhǎng)素的羊毛脂.
實(shí)驗(yàn)方法和步驟如下:
①用剪刀剪去乙丙的頂芽,甲丁保留頂芽.
②對(duì)乙不再處理,對(duì)丙在剪去頂芽后的切口處放置含有一定濃度的生長(zhǎng)素的羊毛脂.
③預(yù)計(jì)乙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽(或側(cè)枝)生長(zhǎng).丙的生長(zhǎng)情況是側(cè)芽(或側(cè)枝)仍不生長(zhǎng).
通過(guò)對(duì)甲乙丙生長(zhǎng)情況的相互對(duì)比,得出結(jié)論:甲丙側(cè)芽生長(zhǎng)情況略有不同主要是側(cè)芽處的生長(zhǎng)素的含量(或濃度不同.
為了進(jìn)一步證明丙的生長(zhǎng)情況是由于生長(zhǎng)素的作用而不是羊毛脂的作用,則應(yīng)對(duì)丁做的處理是剪去頂芽后,在切口處放置不含生長(zhǎng)素的羊毛..

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:

(1)從圖中可以看出,運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體的免疫功能,原因之一生長(zhǎng)激素可作用于胸腺.從而促進(jìn)T細(xì)胞的分化.正常情況下,生長(zhǎng)激素的分泌受下丘腦產(chǎn)生的促生長(zhǎng)激素釋放激素和生長(zhǎng)激素抑制激素的凋節(jié),那么促生長(zhǎng)激素釋放激素對(duì)應(yīng)于上圖中的激素是A(填字母).
(2)激素D是由下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞丙合成、分泌并由垂體細(xì)胞釋放的.那么激素D的名稱(chēng)是抗利尿激素,此激素作用于腎小管和集合管細(xì)胞,從而減少尿量的排出.
(3)生長(zhǎng)激素的主要生理功能之一是抑制葡萄糖利用而使血糖升高.由此可以看出,生長(zhǎng)激素和胰島素在調(diào)節(jié)血糖方面具有拮抗作用.血糖的調(diào)節(jié)途徑有神經(jīng)和體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各項(xiàng)中,可視為物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例的是( )

A.精子進(jìn)入輸卵管腔

B.牛奶被飲入胃中

C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里

D.胰島素被注射到皮下組織中

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省高二上期中文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

從事高溫作業(yè)的人,應(yīng)多喝一些淡鹽水,是為了 ( )

A.維持內(nèi)環(huán)境成分及理化性質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定

B.降溫、維持體溫恒定

C.維持水分的代謝平衡

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中的X代表的細(xì)胞是 ( )

A.效應(yīng)T細(xì)胞

B.漿細(xì)胞

C.吞噬細(xì)胞

D.癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片光合作用強(qiáng)度下降,原因是( )

A.光反應(yīng)強(qiáng)度升高,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

B.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

C.光反應(yīng)強(qiáng)度不變,暗反應(yīng)強(qiáng)度降低

D.光反應(yīng)強(qiáng)度降低,暗反應(yīng)強(qiáng)度不變

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